Развитие и Воспитание: ключи к гармонии в семье и в Себе // Александр Волчек

АВАлександр Волчек

Откуда я знаю, что это классно? Потому что это моя мечта, это моя некоторая иллюзия. На самом деле я не знаю, что это классно, потому что я никогда этим не занимался. Кто-то из вас сейчас скажет: "Бред вообще, чушь, ахинея. Как это связано между собой?" В первую очередь воспитать в ребенке чувство собственной любви. Я единственно ответственный за то, чтобы максимально честно, истинно и правдиво донести что-то до моих детей. Какое самое важное качество привить ребенку? Что это за качество, которое надо привить детям? Вы на канале Александра Волчека про жизнь, бизнес и духовность, про то, чтобы каждый для себя увидел свой следующий шаг, в каждом видео увидел для себя лично свой следующий шаг. И сегодня мы будем говорить о том следующем шаге, который нужен при воспитании ребенка или при формировании вас как родителя, или в целом понимания вами и нами ситуации воспитания детей. Что это за качество, которое надо привить ребенку? Можно ли вообще что-то привить ребенку? Можно ли вообще что-то заложить в ребенка, что-то, какое-то качество, какую-то уникальность или, наоборот, что-то общее, единое везде, что будет одинаково работать в каждом ребенке, независимо от его места жительства, от его родителей, наследственности, кармы, состояния, от того, чем он хочет заниматься, что он будет делать, что это такое, что можно в него вложить?

Есть ли такое качество? Определимся с базой с такой, потому что тема невероятно важная. Она важна для каждого человека в жизни, даже если вы сейчас не родитель. Она дает возможность по-другому посмотреть на свою собственную личность. И многие родителями становятся в тот момент времени, когда в жизни

В тот момент времени, когда в жизни у них происходят определенные обстоятельства и определенные события с точки зрения их собственного осмысления и собственного понимания, как двигаться вперед. Так вот, про базу про некоторую. Ребенок приходит в вашу семью. У меня четверо детей: два мальчика, две девочки. Вначале две девочки тринадцать, девять лет и мальчики семь и три года, по крайней мере, на момент съемки видео. Ребенок приходит в семью. Ребенок выбрал место, куда он должен прийти. И он выбрал это исходя из целого спектра обстоятельств. Это духовное существо, так же, как любой человек духовное существо, живет в духовном мире, живет в мире между смертью и рождением, между рождением и смертью. И вот он принял решение прийти для того, чтобы решать и находиться в определенных задачах. И когда ребенок становится похожим на родителей, это не потому, что родители захотели, чтобы он был похожим на них или потому, что они какие-то действия делали определенные, а потому что ребенок, приходя в семью, захотел быть похожими на эту семью, на этих родителей и проживать вместе с ними и проходить вместе с ними, по крайней мере, часть своей жизни, войти в эту жизнь через этих родителей.

И у любого человека в рамках жизни, у него есть такие три причины происходящих определенных событий или три таких основы. Первое — это его карма и то, что у него сформировано до рождения. И причем важно, что вот это то, что сформировано до рождения, оно не начинает сразу же исполняться, оно в течение примерно двадцати одного года наполняется для того, чтобы потом исполниться. Оно начинает исполняться с двадцати одного года, но с двадцати восьми оно кардинально уже запускается, изменяется. И вы можете видеть, как у многих людей в двадцать восемь лет происходит переключение. То, что у многих происходит в двадцать один-

То, что у многих происходит в двадцать один год приключение, это и так вроде как все видели. И это связывается с тем, что человек повзрослел или с тем, что где-то человек считается взрослым в это время и так далее. Или ему что-то разрешают делать. А посмотрите на двадцать восемь лет, в двадцать восемь лет у человека часто происходит прямо кардинальное приключение. Он может вообще уехать в другую страну, пожениться, у него могут родиться дети или что-то поменялось. Просто кардинально разные изменения. Или он умер. То есть разные изменения происходят у человека в этот период времени. И вот одна из основ таких больших - это его карма, которая у него формируется в двадцать один год, дальше в двадцать восемь лет такой очень сильный старт реализации кармы. С двадцати одного до двадцати восьми еще идет некоторое формирование и в то же время уже исполнение кармическое. Соответственно, все, что происходит в течение двадцати одного года, в том числе является не кармическим событием, а является причиной того, что будет происходить в будущем. Потому что есть в будущем карма. Эти события, которые находятся здесь, они, в том числе и следствие, и причина одновременно того, что будет происходить в будущем.

Есть вторая составляющая. Это составляющая наследственности, это то, что происходит по причине вашего рода и того, что это за семья. И это часто оказывает невероятное значение и может оказать настолько глубокое значение, что первое обстоятельство кармические ваши, как вашей духовной личности, они даже могут не раскрыться, просто не раскрыться. И это вообще показывает очень важный момент. Часто в жизни человек приходит и говорит: "Скажите, какая у меня главная задача или что я должен сейчас сделать?" И дело в том, что в жизни, в зависимости от периода, в вас может включиться совершенно другое состояние. Вы можете стать другим человеком. И мы все вместе с вами в мире наблюдаем большое количество людей, которые сильно меняются или могут измениться, или изменились в определенный период времени. Кто-то, конечно же, не меняется и не изменяется вообще. У него по су

И не изменяется. Вообще у него события происходят достаточно линейно и очень ограниченно. Третья составляющая, которая оказывает невероятное влияние на человека, — это составляющая того, что он в этой жизни сам сделал или приобрел. Вновь организованная карма, она обычно двигается туда вперед, она даже в этой жизни вы можете ее не получить, но много обстоятельств и изменений, которые вы сделали в этой жизни, они будут оказывать влияние в вашей этой жизни. Соответственно, когда мы возвращаемся к ребенку и говорим про ребенка, какое самое главное качество ребенку привнести для того, чтобы что-то произошло, мы должны как минимум опираться на три этих базиса: кармы, наследственности и здесь и сейчас происходящих действий, и смотреть, насколько мы способны по-настоящему оказать влияние. Все же, когда мы говорим привнести качество, значит, мы хотим оказать влияние, да? Будем называть слова своими именами. Насколько мы хотим оказать влияние на нашего ребенка и насколько мы способны, насколько мы способны оказать влияние на нашего ребенка. И понимая, что есть карма, есть наследственность, есть разные обстоятельства жизни, важно понимать, что то те качества, которые вы пытаетесь заложить, они оказывают какое-то одно небольшое, где-то какой-то параметр. Он часто может быть вообще не заметен, потому что это будет какая-то одна миллионная чего-то.

Может быть, в действительности это станет невероятно важным. И это то, что вы привнесете, будет важным с точки зрения его наследственности. А может быть, это качество, которое вы в него заложите, на самом деле будет заранее в целом сформированным и заранее утвержденным и запрогнозируемым. Что тоже важно и нужно осознавать. Когда вы хотите оказать влияние, вы должны понимать, что вы как человек берете на себя ответственность оказать это влияние. И вы должны себя четко спросить: я вообще точно в этом разбираюсь? Я вообще точно, искренне, истинно понимаю, как это устроено?

Искренне, истинно понимая, как это устроено, я вообще по-настоящему понимаю причинно-следственные связи, могу смотреть очень широко и понимать, что по-настоящему влияет на моего ребенка и повлияет на него в будущем. Например, есть описания, которые говорят, что если мальчик писает стоя в возрасте четыре, пять, шесть лет, то у него в возрасте двадцать пять, тридцать пять лет уменьшится восприятие сердечности и любви к другим людям. Представьте, какое количество людей видит такие закономерности, видит ли их? Кто-то из вас сейчас скажет: "Бред вообще, чушь, ахинея. Как это связано между собой?" Но по факту, если мы рассмотрим настоящую жизнь, то мы увидим, как огромное количество событий, основное количество событий протекает абсолютно без нашего влияния, без нашей включенности, без нашей осознанности, абсолютно без осознанности. Мы даже когда хотим съесть банан, наша осознанность очень условна, и мы это часто делаем абсолютно интуитивно. Но точно наше пищеварение работает, как минимум, не из-за того, что мы заставляем наши все органы включаться. Я уже не говорю про к про по-настоящему другие события, например, про чувство злости или агрессии, или радости, которые появляются внутри в нас. Мы можем создавать некоторые условия или обстоятельства вокруг: ехать в определенное место, в какое-то пространство или общаться с определенными людьми, или закрываться в комнате, или идти работать в определенное место.

При этом все это условно может повлиять на наше состояние. Кому-то в лесу станет хорошо, кто-то в лесу почувствует невероятную депрессию, апатию и совершит суицид. Поэтому вы как родитель, когда вы понимаете, что когда вы хотите в ребенка заложить определенные качества, в первую очередь вы хотите его изменить, на него повлиять, вы должны себе сказать следующее: "Я действительно по-настоящему способен честно, истинно увидеть, что этому человеку надо". Иначе вы реализуете ваши собственные амбиции или эго, или неспособность видеть и воспринимать. И здесь просто экзальтированно рисуется ваше эго.

Реализуется ваше эго. Поэтому очень много родителей хотят привить в ребенке или то, что они сами достигли, и их эго настолько велико, они говорят: "Я учился в этой школе, посмотрите, какой я стал. Поэтому мой ребенок пойдет учиться в эту школу". Или: "Я не умею ездить на лошади, но я всю жизнь мечтал ездить на лошади, поэтому мой ребенок будет скакуном, и он, значит, будет вот сто процентов ездить и заниматься верховой ездой. Он будет, вот, всю жизнь проводить с лошадями, потому что я знаю, что это классно. Откуда я знаю, что это классно? Потому что это моя мечта, это моя некоторая иллюзия. На самом деле, я не знаю, что это классно, потому что я никогда этим не занимался и с этим не был. И вообще никогда это время не проводил. Даже если один раз лошадь где-то увидел вживую или на картинке. То есть это со мной не связано. Когда вы восприняли хотя бы хоть чуть задали себе этот вопрос, вы дальше должны посмотреть и сказать себе следующее насколько вы имеете право, даже если вы видите, что это истина, поставлять какую-то составляющую в жизнь ребенка, видоизменять это качество, насколько вы действительно по-настоящему имеете право.

Потому что я как папа, я несу однозначно ответственность и направляю жизнь своих детей до определенного возраста и имею право что-то запрещать или разрешать. Это очевидно до определенного возраста. Он может быть чуть разным. Он у кого-то может быть шестнадцать, восемнадцать, двадцать лет, плюс минус. Имею право это делать до того, когда человек полностью станет, соединится серьезно со своей полностью всей духовной системой. При этом в то же время я на самом деле помогаю ему стать тем, кем он должен стать. И мои лучшее действие, которое я могу привить своему ребенку, а это значит, лучшее действие, которое я могу сделать, это постоянно помнить, что моя ключевая фундаментальная задача - это максимально постараться увидеть в этом ребенке, кем он должен стать, и постараться его подвести к этой вот

постараться его подвести к этой жизни. Не влазить в нее, не вешать в нее свои прихоти, забавы, свои какие-то желания, свои бесконечные знания, свои хобби, свои мысли, свое отношение. А ребенок все равно с вас все возьмет, не переживайте, он с вас все возьмет. Он возьмет ваше поведение дома с мужем, с женой. Живете вместе в радости или в согласии, или в разводе. Любите вы по-настоящему друг друга истинно, искренне или создаете иллюзию, как вы общаетесь, как вы слышите друг друга, а на самом деле, как вы слышите самого себя. Потому что не ваш муж и не ваша жена ответственны за воспитание ваших детей и ответственны за то, чтобы ребенок брал самое лучшее и самое честное, самое чистое. А вы сами ответственны за это. Я единственно ответственный за то, чтобы максимально честно, истинно и правдиво донести что-то до моих детей. А моя жена со своей стороны несет ответственность и в будущем, в жизни — это невероятно важное, классное состояние находиться в осознанности и изучать, как повлияло мое восприятие или нахождение движения вперед, как повлияло нахождение движения вперед моей жены. Но кроме этого, влияет еще очень много всего. Как минимум, самое важное, что влияет на вашего ребенка — это влияет он сам на самого себя.

Поэтому не бывает повторяющихся детей, поэтому не бывает повторяющихся событий. У меня четыре ребенка, они все четыре разные. Причем они не просто разные с точки зрения характера, они не просто разные с точки зрения поведения, они не просто разные с точки зрения восприятия неба, леса, природы, большого количества людей, машин, еды, они и внешне разные абсолютно. Вот у меня

Конечно, разные, абсолютно. Вот на двух девочек посмотреть - это абсолютно разные девочки: и физически, и с точки зрения их поведения, и с точки зрения их привычек, желаний. Мы можем видеть, как другие дети влияют на других детей, как старые дети привносят новым что-то вместе, потому что они вместе проводят много времени. Так же как то место, в которое ходит ребенок с точки зрения школы или садика, это место оказывает невероятное влияние на вашего ребенка. И это забавно вообще, значит, люди говорят: "Не, ну, конечно, надо ребенка как можно быстрее отдавать в садик. Ему же важна социализация". У меня есть очень близкий мне человек, он брахман из Индии, он говорит: "Это удивительно, как люди мыслят. А кто им сказал, что все люди, вот все эти дети, с которыми ребенок пришел, они все хорошие в садик? Кто вообще вам сказал, что все дети хорошие?" Ведь ребенок становится взрослым человеком, и в этот момент времени мы четко делим хороших и плохих. Но в нем живет это духовное существо, этого взрослого человека, в том числе. И когда вы отдаете, в том числе в садик или в школу, вы должны понимать, что группа, вот эта группа душ оказывает невероятное влияние друг на друга.

И обычно она не случайна. Там нету никого случайно, потому что они оказывают жуткое, огромное, сильное влияние друг на друга. Это ни в коем случае, что не надо никого отдавать в садик или в школу. Это значит, что если вы принимаете решение, вы принимаете его осознанно, а не просто кричите, что ребенку нужна социализация. Это же вообще феноменально! Есть огромное количество людей, которые придумали, что, значит, ребенку нужна обязательно социализация, огромное количество людей вокруг. Почему? Потому что они видели и видят огромное количество людей, которые плохо себя ведут в обществе или не могут находиться в большом обществе. При этом эти люди, которые не могут находиться в большом обществе, они в детстве ходили в садик, например, в советский садик, в котором было много людей. Так в чем ваша логика заключается? Где вы нашли причинно-следственную эту связь? Наоборот, можно сказать причинно-следственную связь. Вам не кажется, что вот эти люди все, которые не умеют общаться, они ходили там в садик-

Общаться. Они ходили там в садик, и что-то там произошло, что сделало их сейчас закрытыми, неспособными говорить с другими людьми, неспособными находиться в состоянии, когда ты любого человека воспринимаешь легко и состоянии любви и радости. Ведь лучшее качество, которое можно привить ребенку, невероятно сильное, важное качество - это качество и понимание того, что я как человек люблю себя, что я как человек имею в этой жизни ответственность перед самим собой, что я как человек достоин в этой жизни двигаться вперед, что я как человек могу в этой жизни двигаться, несмотря ни на что. И что трудности, которые возникают вокруг, - это то, что дает мне возможность двигаться вперед и развиваться. И все возможности, которые находятся вокруг, - это то, что дает мне возможность двигаться вперед и развиваться. Несмотря на то, я пишу плохо или хорошо, разговариваю плохо или хорошо, у меня глаза красивые или некрасивые, у меня тело красивое или некрасивое, у меня прыщи есть или нет. Я говорю быстро или медленно. Я рисую белого снеговика или розового. Несмотря ни на что, в первую очередь воспитать в ребенке чувство собственной любви. А чувство собственной любви родитель может привнести, когда родитель любит самого себя сильно, по-настоящему, искренне.

А любовь самого себя - это не эго. Любовь самого себя дает возможность любить всех других людей. А возможность других любить людей - это такая возможность, когда ты видишь много детей, и они все являются искрой, важностью вашей жизни, они все одинаковые. Вы не выбираете, где ваш, а где чужой. Вы их не делите по каким-то обстоятельствам, вы видите в них человека такого же ровно одинаково

Такого же ровно одинакового человека, как это ваш личный ребенок или как чужой другой ребенок. В вас это качество есть или нет? Или вы убьете другого человека, но оставите своего родного. Кто вам ближе с точки зрения человека? Я буду всегда стараться с моими детьми находиться в состоянии нежелания влиять на него, осознанного понимания, что ребенок — это уникальный человек и у него своя жизнь. Очень аккуратно привносить свои какие-то идеи, понимая, что я могу быть не прав и не видеть по-настоящему, какая жизнь должна быть у этого ребенка. Поддерживать этого человека, поддерживать его сердцем, любовью, поддерживать его настоящей, честной человеческой помощью. Не манипулировать им ради своей собственной выгоды и самое главное, не манипулировать им ради моих собственных страхов в будущем. Ведь люди боятся, что их ребенок заболеет. Люди боятся, что их ребенок не поступит в какой-то класс. Люди боятся, что учитель скажет, что их ребенок плохо учится. Люди боятся, что их ребенок сделает что-то плохое. Люди боятся, что их ребенок покажет вас с плохой стороны. Люди боятся, что их ребенок будет хуже, чем вы. Люди боятся, что пока они связаны с этим ребенком и не умерли, у этого ребенка случится, у этого человека случится что-то плохое.

Но знаете, все когда-либо умрут, и у всех случается и хорошее, и плохое. В этом и есть жизнь человека. Воспитывать людей надо через любовь, через сердце, через собственный труд и собственный пример. И самое важное через собственный момент развития. Когда я как человек развиваюсь, когда я занимаюсь, когда я ищу свой путь развития, уделяю этому большое внимание, а не деградирую дома по

Деградирую дома возле телевизора или сериала, или с бутылкой пива, или водки, или виски, или не нахожусь в собственных иллюзиях и разврата относительно других людей, и манипуляции обмана других людей. Потому что ребенок все это считывает, впитывает и воспринимает внутрь себя - и водку, и любовь. Это сложная тема, невероятно важна, потому что эта тема дает возможность человеку расширить свое сознание, расширить свое мышление. А только расширенное мышление у человека и масштабный человек способен делать много различных масштабных действий. И, казалось бы, такая отдаленная для многих людей важность, как любовь и развитие детей, влияет на ваш результат в вашем бизнесе, в вашей профессиональной деятельности, в вашем партнерстве и в том, как вы себя чувствуете, в какой свободе в жизни вы по-настоящему находитесь. Вот в этой свободе мира, восприятия природы, пространства, партнерства, социальной среды, стран, всего самого ужаса, которого присутствует в мире, и всего самого доброго, теплого и солнечного, что здесь находится. Обязательно лайкайте это видео. Подписывайтесь на него, оставляйте комментарии, благодарность ну или какие-то раздражения, в том числе касательно того, что вы получили и слышите. Смотрите другие видео. Я стараюсь их делать для вас. Я стараюсь их делать не видео, которые являются таблеткой для всех.

Я стараюсь их делать их такими видео, в которых вы для себя лично можете услышать и найти свой следующий шаг, который вы можете в жизни сделать. А мы постоянно принимаем решение, куда нам двигаться. И как важно знать те правильные действия, которые мы должны сделать сегодня, завтра, через неделю или в любой момент времени. До новых встреч!

Или в любой момент времени. До новых встреч! Александр Волчек и мой канал про бизнес, жизнь, духовность.