Занятие№1/ Кто такой настоящий ученик/17.03.2024

Содержание:

• Вводная часть
• Что можно получить в рамках программы V100, и как присутствовать здесь максимально эффективно?
• Позиция ученика: кто такой настоящий ученик?
• Важность длительного нахождения в пространстве V100
• Роль страха в восприятии человека
• Что означает находиться в нейтральном восприятии?
• Какие темы будут разбираться в рамках программы V100?
• Формат взаимодействия
• Чего можно ожидать от участия на дистанции?
• Учиться понимать причинно-следственные связи
• Как тот или иной формат обучения влияет на результат
• Цели в обучении
• ❓Разбор вопросов участников V100
• Что значит нейтральное восприятие пространства и информации?
• Какие ключевые события в твоей жизни, изменяли её восприятие, переводя тебя из одной парадигмы мира в другую?
• Помимо саморефлексии, какие ещё упражнения и практики вы рекомендуете? С чем имеет смысл поработать отдельно?
• Есть ли, на твой взгляд, ещё какие-то пункты чек-листа в состоянии хорошего ученика?
• Чувствую сопротивление, когда появляются новые проекты. Как понять: это “не моё” и стоит отказаться — или это сопротивление, которое надо пройти, оставаясь нейтральным и продолжая работу? Где граница?
• Был ли в вашей жизни момент, когда вы вдруг поняли, что вот именно так — без ожиданий, мягко, нейтрально — нужно выстраивать ученичество и взаимодействие с людьми?

Вводная часть

Сегодняшняя тема посвящена одному глубокому вопросу, который лежит в основе всей программы в целом. Особенно это важно для тех, кто находится в V100, чтобы максимально эффективно использовать это место для собственного развития.

Речь пойдет о том, что значит быть настоящим учеником — человеком, готовым потреблять контент любого типа: будь то бизнес, личностный рост, духовные практики, семья или команда. Неважно, о какой сфере идет речь — ключевое здесь позиция ученика.

Часто будут приводиться примеры из V100, чтобы каждый понимал, куда он попал, где находится и как здесь находиться с максимальной эффективностью.

Эта тема крайне важна, особенно в современном мире, где существует огромное количество программ, курсов, тренингов и обучений. 

Крайне важно улавливать собственный импульс ученичества. У каждого человека он индивидуальный.

Что можно получить в рамках программы V100, и как присутствовать здесь максимально эффективно?

Программа V100 создана как широкоформатное пространство, где каждый участник может найти свой способ взаимодействия. Кто-то ждет четкого старта в виде конкретных встреч, видеоуроков или домашних заданий. Другим важно строгое расписание. Однако здесь предусмотрены разные форматы участия - от краткого ознакомления до глубокого погружения.

Главный вопрос для максимальной эффективности: "Как бы я использовал это пространство?" Для кого-то V100 станет дополнительным ресурсом, для других - основным. Кто-то будет заходить на 10-20 минут в месяц, другие - ежедневно изучать материалы, пересматривать видео, участвовать во встречах и выполнять задания.

Ключевая идея – постепенное самостоятельное открытие новых возможностей. V100 - это пространство, где каждый движется в своем темпе, выбирая то, что действительно важно лично для него.

Позиция ученика: кто такой настоящий ученик?

Вопрос о том, что значит быть хорошим учеником, возник в группе не случайно, он пришел с особой энергией и затронул важное. Один из участников выразил интересную мысль, что ему хотелось бы через год иметь возможность оглянуться назад и увидеть, что изменилось с момента входа в это пространство.

Речь не о том, чтобы стать «лучше», «умнее» или «хуже». Важно наличие среды, которая позволяет проводить личную рефлексию, отслеживать внутренние сдвиги.

Сложность данной темы лишь подтверждает, насколько разными могут быть наши взгляды на ученичество, каждый приходит со своим запросом.

Каждый человек приходит с уникальным внутренним состоянием, своими намерениями, целями и жизненным опытом. Это важно учитывать, потому что:

1. Форматы взаимодействия – у всех разный.
2. Темп и нагрузка – индивидуальны для каждого.
3. Состояние ученичества – ключевой момент в любом обучении.

Когда вы входите в роль ученика – не важно, на бизнес-тренинге о воронках продаж или на личностном курсе, важно признать:

• Вы не знаете точно, что вам нужно.
• Вы не уверены, какая именно тема вам подходит.
• Вы не понимаете, как правильно разобраться в вопросе.
• Вы не представляете, что именно требуется изучить.

Если бы вы это знали – вам не нужно было бы учиться. В этом и есть суть настоящего ученичества, осознанное принятие того, что вы пока не знаете, и готовность это узнать. Сейчас вспомнил университетские годы. Когда я приходил на занятия, всегда садился за первую парту, так как понимал, если сяду сзади, буду разговаривать, а зачем тогда вообще идти? Наверное, поэтому часть пар я пропускал, а на другие приходил.

V100 — это длительное пространство. Часто приводятся примеры, чтобы объяснить, что нахождение в обучении, в ученичестве процесс бесконечный. По крайней мере, в рамках нашей жизни он не имеет конца.

Существует множество слоев, в которых мы можем развиваться, и в этом процессе нет определенного финала. Однозначно нет конца. Иначе человек, находясь в каком-то состоянии, начинает строить иллюзию, что он достигнет чего-то через три года. Когда этот момент наступает, он понимает, что перед ним опять возникает стена, а ничего нового нет, система постоянно разваливается.

Важность длительного нахождения в пространстве V100

Именно формат подписки был запущен для того, чтобы у людей сформировалась осознанность в длительном потреблении и изучении различных областей. Это необходимо для того, чтобы глубже разобраться в таких сферах, как продажи и маркетинг. Чтобы действительно освоить эти темы, их можно изучать бесконечно. Количество структур, архитектур, идей, подходов, принципов и правил, с учетом изменяющегося мира, не имеет предела.

Можно ли изучать бесконечно взаимодействие с партнерами в жизни, с людьми, которые находятся рядом, взаимодействие с детьми и с самим собой? Этот процесс абсолютно бесконечен.

Есть люди, которые пришли на духовную встречу четыре года назад. Им были даны определённые знания , но спустя 4 или 5 лет эти же люди возвращаются и говорят: «Теперь я понял» или «Теперь я услышал».

Такая же динамика существует и в бизнесе, и в управлении. Процесс обучения и осознания длительный, и в нём важно время, которое необходимо для глубокого понимания.

Очень важно научиться постоянно развиваться, а не деградировать. Огромное количество людей в определённом возрасте начинают деградировать, вместо того чтобы развиваться. Это особенно заметно в возрасте от 21 до 28 лет, когда многие люди исчезают. Особенно часто это происходит среди звёзд и людей, связанных с шоу-бизнесом, где такой процесс распространён.

Когда речь заходит о формате взаимодействия, важно подчеркнуть, что у каждого есть возможность задавать личные вопросы и получать различную информацию. Запросы у людей бывают очень разные. Есть те, кто пришёл без конкретного запроса и говорит: «У меня сейчас нет вопроса, я просто хочу находиться в вашем пространстве». Другие, например, активно потребляют контент, смотрят все видео на YouTube. Кто-то же, наоборот, не смотрел видео, но слышал о программе или знаком с проектом «Бизнес молодость» и решил зайти на программу, не имея при этом конкретного вопроса.

Некоторые же приходят с конкретными запросами. Например, кто-то хочет выстроить систему мотивации для своего руководителя по маркетингу, а кто-то стремится разобраться в вопросах удержания и найма сотрудников.

Кто-то задаёт более глобальные вопросы, например, «Как выйти из операционной работы и достичь состояния сильного внутреннего баланса?» Другие хотят сформировать долгосрочные цели, например, «Как поставить цели на два или три года вперёд?» Есть те, кто приходит с запросом, связанный с личной жизнью, и хочет разобраться в своих отношениях.

Некоторые участники ставят более конкретные финансовые цели. Например, кто-то хочет выйти на уровень дохода 1,2–1,5 миллиона рублей в месяц для своей семьи, что эквивалентно 12–15 тысячам долларов ежемесячно. Запросы действительно бывают разного характера, и каждый человек приходит с чем-то своим и уникальным.

У каждого человека свой импульс. Кто-то приходит с желанием попасть в пространство тренинга с точки зрения бизнеса. В течение времени мы будем постепенно работать над формированием целей на разные сроки. Это будут как краткосрочные цели, так и более длительные — на год, три-пять лет, а возможно, и дальше.

Будет происходить движение в этом процессе, постоянно предоставляя контент, который нужен вам прямо сейчас, и контент, который будет актуален чуть позже

Это восприятие играет ключевую роль в том, чтобы развиваться и жить в разных сферах жизни: в бизнесе, в семье, в личностном росте. Оно помогает строить отношения с командами, партнёрами, а также поддерживать вовлеченность в профессиональной деятельности и личной жизни. Это жизнь в широком диапазоне. Когда ты стараешься ко всему относиться нейтрально, это помогает сохранять баланс.

Роль страха в восприятии человека

Понятие отсутствия страха играет важную роль в нашем восприятии. Этот страх, который был сформирован давно, не исчезает мгновенно.

В нашей культуре можно находиться в состоянии грусти, это воспринимается как нормальное состояние. Однако находиться в состоянии страха неприемлемо.

Что означает находиться в нейтральном восприятии?

Это означает, что если вам приходит информация, которая полезна, интересна или вдохновляет вас, вы воспринимаете её с положительным, но нейтральным отношением. Вы не позволяете ожиданиям влиять на восприятие.

Если же приходит информация, которая не имеет для вас значения и не представляет интереса, вы также сохраняете нейтральность. Нейтральность позволяет оставаться открытым к любой информации, не предвзято относясь к тому, что она может принести.

Какие темы будут разбираться в рамках программы V100?

Когда человек вступает в понятие ученичества, он часто ищет четкое представление о том, какие темы и расписания его ожидают. В современном мире многие хотят заранее знать, что будет обсуждаться, хотя на самом деле вход в процесс часто происходит по импульсу.

В рамках V100 будут рассмотрены различные аспекты, начиная от личного развития и до развития как предпринимателя или бизнесмена. Это включает в себя темы партнерства, взаимоотношений, а также вопросы развития семьи и бизнеса. Мы затронем управление в бизнесе, охватывая все его сегменты, без исключений.

Особое внимание будет уделено духовному развитию, а также командам и взаимодействию с людьми.

Команда — это не только те, кто работает с вами в офисе, ваши коллеги, начальники или сотрудники. Команда существует везде, и её развитие важно для эффективного взаимодействия в любой сфере жизни.

Во взаимодействии будет сделан упор на множество различных фокусов. Темы будут появляться постепенно и разнообразно. Существует определенная система донесения информации, которая будет транслироваться через разные слои, обеспечивая многогранное восприятие.

Некоторые темы могут быть не интересны для части людей и, возможно, не станут интересными в будущем. Важно понимать, что всегда есть выбор относительно вовлеченности в различные форматы. Будут транслироваться темы различного формата. Эти темы будут варьироваться, охватывая как операционные аспекты, так и стратегические подходы.

Темы будут представлены с широким диапазоном информации, как с точки зрения текущего применения, так и с точки зрения долгосрочной стратегии. Иногда будут затронуты прикладные моменты, например, соглашения о партнерстве.

Часть информации будет поступать через участников программы. Каждый человек имеет личную возможность включения, и чем активнее он будет вовлекаться, тем больше будет происходить взаимодействия и обмена знаниями. Система предполагает, что большее вовлечение с одной стороны ведет к большему вовлечению с другой, создавая более глубокий процесс обмена.

Однако важно отметить, что у каждого человека есть свобода выбора по степени участия. Нет ограничений с точки зрения времени или доступных действий, и, несмотря на то, что человек может заранее планировать и интересоваться расписанием, важно понимать, что в хорошем ученичестве и учительстве нет места ожиданиям. Учитель не должен транслировать ожидания относительно того, что обязательно будет предоставлено или что произойдет. Несмотря на то, что, конечно, будет много сделано и предложено, это не является частью какой-либо гарантии.

Формат взаимодействия

Если я говорю, что будет одна или две встречи, это означает, что я минимизировал ожидания для тех, кому важны именно встречи. Однако количество встреч может варьироваться: это может быть как одна встреча, так и двадцать. Но меньше одной встречи точно не будет, так как я дал это обещание. Всё будет происходить с учетом интересов группы, с фокусом на то, что важно для максимального взаимодействия с каждым из вас.

Ваше вовлечение напрямую зависит от того, насколько вы хотите быть активными и как будете включаться в процесс. Периодически информация будет собираться централизованно, например, через боты, как это происходит сейчас. Все ваши сообщения поступают в CRM-систему, где они привязываются к каждому из вас. Я отслеживаю эти сообщения и прослушиваю их, давая обратную связь, если это необходимо. Если я не ответил сразу, обязательно дойду до вашего вопроса. Когда я даю ответ, вы точно будете знать, что это мой личный отклик, потому что я отвечаю лично, а не через команду.

Будет несколько форматов взаимодействия. На встречах точно будут возникать вопросы, которые мы будем разбирать и на которые будем искать ответы. Одним из таких пространств взаимодействия станут комментарии в чате, в Телеграме, а возможно, и в других форматах. Вопросы взаимодействия будут решаться в рамках этих каналов. Кроме того, может появиться возможность более глубоких касаний и разборов. Мы можем начать делать более детализированные разборы, и если кто-то следил за моими проектами, уже видел формат "Следующий шаг" на YouTube. У меня есть много разных форматов взаимодействия и разборов — некоторые из них будут персонализированными, специально для каждого человека. Такие форматы тоже могут быть реализованы. Таким образом, вы будете иметь возможность взаимодействовать в разных формах и форматах, которые будут разнообразными и гибкими.

Когда речь идет о тематике, важно понимать, что объем информации может быть совершенно разным.

Иногда возникает потребность привлечь дополнительного эксперта. Будет ли это нужно, и могут ли появиться такие эксперты? Это зависит от ситуации. Например, если вы приходите на обучение и сталкиваетесь с конкретным человеком, который вам интересен, то для некоторых это будет достаточно. Есть люди, которым не нужны другие спикеры, они хотят находиться только в этом пространстве. Если в этом случае добавить другого человека, это может привести к ухудшению восприятия — ученик может почувствовать, что программа разрушена, потому что он пришел учиться только у одного человека и больше никого не хочет слушать.

Есть и другие случаи, когда кто-то просто не заинтересован в чужом мнении или не хочет взаимодействовать с группой. Однако есть и те, кому интересно слушать других экспертов — кто-то будет заинтересован в рассказах о вложениях в AI или опыте успешных и неудачных бизнесменов, кто-то захочет узнать что-то новое от человека с большим количеством детей или другим уникальным опытом. В этих случаях, привлечение нового спикера может быть полезным для определенной группы людей.

Возможно, что с течением времени наша группа изменится — сейчас нас 90 человек, но это число может сократиться до 30 или наоборот вырасти до 300. Это естественный процесс: кто-то захочет объединяться, а кто-то может отпасть. Но для некоторых людей важно объединение и взаимодействие с другими, и это может стать решающим фактором в том, чтобы продолжать двигаться вместе.

Чего можно ожидать от участия на дистанции?

Этот вопрос стоит рассмотреть с нескольких точек зрения.

Когда человек приходит на обучение, независимо от цели — будь то получение профессии или обращение к наставнику, важно понимать, что участие в обучении или наставничестве не всегда связано с конкретными обещаниями, такими как диплом или достижение определенной суммы денег. Более широкий взгляд предполагает, что обучение — это процесс формирования самого человека.

Вместо того чтобы сосредоточиться на обещаниях конкретных результатов, например, получение диплома или заработок в 10 миллиардов долларов, стоит задуматься, что происходит с человеком в процессе этого пути. Как он изменяется, какие новые качества и навыки приобретает — это то, что следует ожидать от дистанционного обучения в более глубоком и долгосрочном контексте.

Я буду стараться транслировать информацию таким образом, чтобы у вас появлялось больше спокойствия и внутренней уверенности, а также ощущение наличия поддержки. Очень хорошо сказала одна девушка в голосовом сообщении: «Я много вас слушаю на YouTube и Instagram, но у меня есть ощущение, что когда я буду находиться в V100, я явно буду более осознанно принимать свои собственные решения. Я получу некую близость, дополнительную близость, и у меня будет возможность принимать решения более осознанно».

У меня, поверьте, тоже работает ограничитель. Так как у меня большой опыт в бизнесе, в сообществах, в деталях, а также в образовательных технологиях, я один из самых разбирающихся людей с точки зрения бизнеса. И постоянно возникает вопрос: «Как это может стоить 100 долларов? Это должно стоить 10 тысяч долларов!» Это предполагает, что всё должно быть в пользу. На что это за цена? Или наоборот: если пространство без бесплатного входа, значит, оно должно иметь большой объем. Я всё время сам с этим борюсь, пытаясь отпустить эту мысль и не воспринимать её как ограничение. Ведь было бы странно, если бы человек пришёл и, например, заплатив 100 долларов, получил бы уверенности на 300, а если заплатил 10 тысяч долларов — то уверенности на 15 тысяч. Так не работает. Это невозможно.

Твердость в жизни, спокойствие, уверенность, наличие помощи — это те качества, которые важны во многих сферах жизни. Эти аспекты проявляются в различных контекстах, от масштабирования бизнеса, достижения целей, управления, маркетинга и продаж, до финансовой безопасности, воспитания детей, семейных отношений и личной осознанности. Они охватывают все аспекты жизни, включая отношения с другими людьми, будь то партнеры в бизнесе или вторые половины в семье.

Интересно, что все эти отношения на самом деле имеют схожий тип. Партнерство в бизнесе, партнерство в семье — в ведической культуре они воспринимаются как части единого слоя. Все эти отношения, несмотря на их разницу по форме, по сути следуют схожим принципам. О чем говорить? Это можно понять, лишь разглядывая глубже все эти аспекты и их взаимосвязь.Однажды мне задали вопрос: «Саша, у тебя было так много партнерств, они так часто менялись. Почему?» Я ответил, что есть партнерства, которые не менялись. Например, с моей женой. Мы познакомились в 1987 году, когда наши родители поехали вместе на Азовское море. Я был ребенком, и она тоже. Конечно, мы не были вместе с того момента, но наши отношения с ней долгие и глубокие. Наши отношения не ограничиваются этой жизнью. Это партнерство, которое не поддается времени. Партнерства бывают разного плана, и задача заключается в том, чтобы в этих партнерствах, во всех сферах жизни — будь то личные отношения или деловое сотрудничество — сохранялась уверенность, твердость, спокойствие и проявленность. Именно этим аспектам я буду уделять особое внимание на дистанции. Знания, процессы и пространства, которые я буду транслировать, должны вести к этому состоянию, помогать выстраивать такие прочные и глубоки связи, как в личной жизни, так и в бизнесе.

Если в процессе обучения у вас возникнут разные мысли, аудиозаписи, видео или даже негативные ощущения, постарайтесь перевести их в нейтральное состояние. Сделайте все возможное, чтобы оставаться в более широком и открытом восприятии, в более длительном периоде времени. Никто не будет вас заставлять или ограничивать. Попробуйте находиться в этом более широком пространстве, дать себе время послушать, поучаствовать, и, возможно, попасть в формат глубокого, сильного взаимодействия. В рамках V100 обязательно будет возможность для такого взаимодействия, и это гарантировано.

Какие-то процессы происходят мгновенно, а какие-то — только в будущем, через много времени. Иногда то, что должно произойти, может даже не случиться в этой жизни. Важно помнить, что многие вещи происходят сейчас не просто так, а для того, чтобы что-то произошло в будущем. Люди часто воспринимают причины как нечто, что лежит только в прошлом, как события, которые уже произошли. Мы встречаемся здесь и сейчас, потому что есть причины, которые находятся впереди, а не только позади. Многие из вас находятся в этом пространстве именно потому, что впереди вас ждет нечто важное. Это и есть причина вашего присутствия здесь.

Учиться понимать причинно-следственные связи

Понимание причинно-следственной связи — это ключ к силе движения в жизни. Если бы каждый человек осознавал, как устроены эти связи, он бы получил невероятную силу для движения вперед. Понимание причин, как они действуют, дает очень мощный импульс для жизни. Очень большую силу.

Когда человек приходит в группу, будь то небольшая или большая, вопрос всегда стоит в том, что хорошо: заниматься индивидуально с наставником, один на один, или быть частью большой группы из тысяч человек.

Конечно, хорошо находиться в пространстве с небольшим количеством людей, где возможно индивидуальное взаимодействие. Вряд ли кто-то сможет иметь 100 детей, жен, мам или пап. Однако, нахождение в больших пространствах открывает совершенно другие возможности для собственного развития. Эти большие пространства оказывают на человека невероятно сильное влияние.

Часто идет речь о том, как на нас влияет страна, в которой мы родились, и как дух народа оказывает свое влияние. Множество факторов, включая текущие ситуации, которые происходят вокруг, влияют на нас. Мы все включены в очень специфические процессы, связанные с нашим внутренним устройством. Страна, в которой мы находимся, оказывает на нас невероятное влияние. Также пространство или город, где мы живем, имеют свое влияние. И, конечно же, люди, которые нас окружают. Даже если кто-то кажется нам странным, важно помнить, что нужно относиться к каждому как к человеку.

Я сам ловлю себя на том, как иногда делю по персонализации: кто-то заплатил больше, кто-то меньше, меньше людей или больше — и начинаю выделять. Но не стоит так делать. Нужно все время себя фиксировать, отслеживать и наблюдать за этим.

Как тот или иной формат обучения влияет на результат

Когда человек приходит куда-то учиться, он часто задает вопрос: "Что у вас здесь? Мастермайнд, мастер-группа, наставничество, сообщество, клуб, форум, группа? У вас программа обучения, у вас институт, профессия?" В последнее время таких терминов стало очень много, и мы привыкли к ним. Но на самом деле, если поехать в другую страну или встретить другого человека, то мы увидим, что подходы к этим понятиям могут сильно отличаться. Это касается не только терминологии, но и самого подхода к обучению, понимания того, что стоит за этими словами.

Никаких универсальных форматов обучения не существует. Нет правильных или неправильных вариантов. Мы живем в мире, где часто говорят, что детям важно смотреть видеоуроки. Одни утверждают, что оффлайн-формат потеряет актуальность, другие — что он останется. Вопрос, что важнее: оффлайн или онлайн обучение? Нужно ли заниматься индивидуально или только в маленьких группах, или, наоборот, в больших? Ответов на эти вопросы нет, и все зависит от конкретной ситуации и потребностей.

Вы как человек, как генеральный директор, владелец компании, акционер инженерной доли, инвестор, сотрудник, руководитель, коллега, папа, мама, муж, брат, партнер — вы можете потреблять информацию и изучать её в совершенно разных форматах. В V100 будут точно различные форматы взаимодействия. Через эти разные форматы и переживания можно познавать жизнь гораздо глубже. Это как взаимодействие с человеком, проживание множества разных слоев, что позволяет увидеть гораздо более полную картину.

Мы часто склонны фокусироваться только на одном аспекте, например, если человек плохо себя проявил как сотрудник, мы начинаем воспринимать его через эту призму и переносим это на остальные сферы взаимодействия. Или, если человек находится в плохом настроении, мы можем сразу приписывать это ко всему его поведению, забывая об остальных его качествах.

Цели в обучении

Важный аспект в обучении: сформировать цель.

Важно сформировать различные цели в разных слоях жизни, так как у каждого человека эти слои могут сильно отличаться. Цели могут быть различными в контексте проектов, бизнеса, личной жизни. Например, в одном бизнесе или проекте могут быть четкие цели, в другом — их вообще не будет. В некоторых процессах, как, например, отношения с детьми, цели могут быть совершенно отсутствовать, просто потому что это часть их жизни, не требующая формулирования каких-либо целей.

Отношение к цели в жизни также бывает разным. У некоторых людей нет глобальной цели, в контексте всей жизни. Но внутри определённых процессов или в рамках какого-то конкретного проекта, цели могут быть. В некоторых партнерствах цели могут быть связаны с конкретными задачами, такими как достижение финансовых результатов, в то время как в других партнерствах сама суть взаимодействия и нахождение вместе в этом партнерстве является основной целью. Партнёрство как таковое может быть ценным и полезным, независимо от материальных достижений. В таких случаях сама осознанность, восприятие и качественное нахождение вместе являются главными ценностями.

В отношениях нет цели. На самом деле, её там не должно быть. То же самое можно сказать о взаимоотношениях между учеником и учителем. Если смотреть на это с широкой точки зрения, то цели как таковой не существует. Речь не идет о специфических задачах или узко направленных целях, например, о достижении конкретных знаний или навыков. Это уже более ограниченная и специализированная цель.

Представьте, что люди вошли в группу, например, в V100. Некоторые оставили комментарии, другие поставили лайки. На первый взгляд, это может показаться проявлением вовлеченности, однако на глубоком уровне подсознание понимает, что лайк или комментарий не являются истинным отражением вовлеченности. Современная реальность диктует, что вовлеченность измеряется через такие действия, как лайки, комментарии, репосты — это подкрепляется алгоритмами социальных сетей, которые продвигают такие формы взаимодействия.

Однако настоящая вовлеченность гораздо глубже. Это внутреннее состояние, когда человек, например, говорит: «Мне не нужен лайк, мне не нужен репост, мне не нужен комментарий. Я вовлекаюсь через твою энергию и твоё содержание, через то, что ты говоришь и как это резонирует внутри».

Самое важное — попасть в положение ученика. Независимо от того, какие мы все разные, как бы трудно не было объединиться или собраться, важно помнить, что гораздо проще транслировать, когда не видишь человека напрямую, через большой экран. Но в то же время, важно стремиться объединяться в общее пространство, в котором каждый может найти свой следующий шаг. Этот шаг касается как текущих операционных задач, так и стратегического видения. Цель — войти в состояние равновесия, спокойствия и развития, обретая большую силу для дальнейшего движения вперёд. Когда человек ощущает, что способен делать очень много, это и есть тот момент силы, который нужно найти.

Делать очень много действий не означает управлять 50 бизнесами или иметь десятки тысяч сотрудников. Это скорее внутреннее состояние, ощущение, что ты способен на многое. Важно понимать, что такая сила может проявляться даже в том, чтобы ничего не делать, если это не требуется здесь и сейчас. Формирование этого качества — серьёзный и глубокий процесс.

Многие из вас сосредоточены на одной работе, одной профессии, одном бизнесе или каком-то конкретном сложном вопросе. Это действительно сложно — постоянно концентрироваться на одном.

❓Разбор вопросов участников V100

Вопрос от Натальи:

Что значит нейтральное восприятие пространства и информации?

У меня вопрос по нашей сегодняшней встрече. Я не совсем поняла, что именно имелось в виду под нейтральным восприятием — нейтральным восприятием пространства, информации. Когда я что-то не очень понимаю, у меня потом и все остальное плохо воспринимается. Можно как-то еще по-другому это объяснить, может быть, более простыми словами?

Что такое нейтральное восприятие любой информации?

• Это состояние, при котором человек воспринимает происходящее без внутренней оценки и предпочтений. Например, в ситуации, когда в группе один человек вызывает симпатию, а другой — нет. Как правило, симпатии вызывает тот, кто активен, улыбается, соглашается, поддерживает, проявляет интерес к идеям и откликается на их глубину.

В группе всегда можно наблюдать автоматическую реакцию восприятия. Например, появляется человек, который говорит с одобрением, соглашается, выражает восхищение — такие сразу вызывают симпатию, становятся "приятными". Особенно если он, например, говорит: «Конечно, Александр — самый лучший». Возникает чувство расположения.

Но есть и другие участники. Например, кто-то может сказать: «Можно без всех этих ваших слов про духовность, карму и жизнь? Я пришёл за конкретикой. Александр, у вас сильный опыт в бизнесе, вы строите отделы продаж с 2012 года, у вас тысячи кейсов, миллиарды, дайте чётко: как заработать миллион долларов». И при этом добавляет: «Вокруг какие-то странные люди, я здесь один нормальный».

Такие слова могут вызывать внутреннее напряжение или даже отторжение. Особенно если человек демонстрирует отстранённость и пренебрежение к другим участникам группы. Возникает ощущение внутреннего дискомфорта, и симпатия, как правило, не формируется.

Пример с восприятием людей можно дополнить примером с темами. В обоих случаях, если посмотреть глубже, становится очевидно, что происходит оценка поверхностных суждений и текущих проявлений человека. В момент восприятия оцениваются не личность как целое, а лишь то, что выражено сейчас — внешняя реакция, фраза, интонация.

Возможно, человек, вызвавший непонимание или напряжение, просто находится в определённом внутреннем состоянии. Возможно, у него сложный жизненный период, или он переживает трудности. При этом он может быть глубокой, зрелой и очень развитой личностью. Но именно в данный момент его ощущения и способ выражения передают лишь ограниченную часть того, кем он является на самом деле.

У другого человека внешнее поведение может казаться открытым и доброжелательным, но при этом быть поверхностным. На первый взгляд он активно учится, общается, проявляет интерес, однако в действительности этот человек может быть внутренне закрыт и переживать серьёзные трудности.

Основная задача в том, чтобы отнестись к каждому человеку нейтрально, как к первому, так и ко второму. С самого начала важно не делать поспешных выводов — ни по тому, какой вопрос был задан, ни по поведению, мимике, жестам или общему внешнему проявлению. Необходимо остаться в состоянии нейтрального наблюдения.

Затем стоит немного понаблюдать за этим состоянием, пожить с ним и задать себе вопросы: почему возникла именно такая реакция? Почему один человек сразу понравился, а другой — нет? Почему возникает симпатия к определённому типу поведения? Что именно вызвало такое восприятие?

С точки зрения других тем, можно заметить следующую ситуацию: одно видео нравится и вызывает сильный отклик, а другое — нет. Рассматривая одного и того же человека, можно сказать, что одно из его видео воспринимается как удачное, вызывающее положительные эмоции, а другое вызывает сомнения. Возможно, у автора видео возникли какие-то проблемы или оно просто снято неудачно.

Важно сохранять состояние нейтрального наблюдения как по отношению к одному, так и к другому видео. Когда что-то сильно нравится и вызывает желание заниматься, к этому нужно относиться спокойно. Аналогично, если что-то не нравится, необходимо сохранять спокойствие и не протестовать против этого.

Когда два партнёра находятся вместе, может возникнуть ситуация, что один из них сильно нравится, а другой — наоборот, не вызывает симпатии. Также может быть, что одному из партнёров нравится то, что говорит другой, а второму — не нравится. В таких случаях важно применять состояние нейтрального наблюдения.

Один из примеров — вид из окна: долина, восходящее солнце, лёгкий туман, горы и холмы. Этот вид вызывает разные эмоции — у кого-то может пробудить радость, у другого — страдание или депрессию. Важно разобраться, влияет ли пространство само по себе на состояние, или человек просто вошёл в определённое внутреннее состояние. Не стоит сразу делать выводы, хочется ли здесь жить или нет.

Это и есть проявление состояния наблюдения — умение немного подождать и не торопиться с оценками. Такое нейтральное отношение применимо ко всему: к методикам, людям, процессам, пространствам, бизнесу, планам, целям и задачам.

Это не значит, что всё нужно безоговорочно принимать. Может возникнуть ощущение, что при просмотре видео с абсолютно искаженной информацией её следует просто воспринять. Однако важно сохранять здравое и нейтральное отношение, признавая, что это не соответствует собственной действительности. Принятие в данном случае — это именно нейтральное состояние, позволяющее признать, что что-то не нравится, но не исходя из эмоционального отторжения. Это принципиально отличается от поспешного суждения, когда сторонний человек принимает решение на основе неприязни.

Вопрос от Руслана:

Какие ключевые события в твоей жизни, изменяли её восприятие, переводя тебя из одной парадигмы мира в другую?

С другой стороны, этот вопрос является очень большим и многослойным. Во многих материалах, особенно в последних двадцати выпусках видео на YouTube, затрагиваются различные аспекты влияния изменений. В каждом из них можно уловить определённое воздействие, внутренние ощущения сдвига и трансформации. Некоторые из этих изменений проговариваются достаточно открыто.

Если переходить непосредственно к самим событиям, возникает вопрос — почему у человека появляется желание обратить внимание на внешние события, не связанные с ним лично? Почему, например, возникает интерес к тому, какие события оказали влияние на другого? Ответ заключается в том, что через такие истории происходит проживание и изучение жизни и мышления другого человека. Событие становится инструментом понимания, позволяет глубже рассмотреть внутренний мир и путь, пройденный этим человеком.

Иногда интерес к событиям другого человека возникает из желания повторить то же самое, воспроизвести такое же действие в своей жизни. Но суть не в самом событии. Главное в том, как оно проживается. Смысл во внутреннем состоянии, которое сопровождает происходящее. И более того, важно кто именно проживает это событие. Какой это человек?

Люди отличаются друг от друга не полом и не количеством прожитых лет. Эти внешние параметры не являются основой различий. Мы все по-настоящему различаемся по глубинным внутренним аспектам.

Существуют отличия совершенно иного порядка, которые невозможно свести к привычным категориям. Речь идёт не о внешнем или социальном, а о различиях духовного уровня. Эти различия настолько глубоки, что их невозможно себе представить.

Если бы каждому человеку было дано знание об этом, изменилось бы само отношение к восприятию информации в мире. И не возникала бы привычная шкала оценки — успешный тот, у кого больше денег, или у кого большая аудитория. Появилось бы совершенно иное восприятие.

Наличие большого количества денег никак не говорит о том, что человек является огромным духовным существом. Вообще. Так же, как и отсутствие денег не говорит о том, что человек не является большим духовным существом. Финансовое положение не может служить мерилом духовной глубины.

Возвращаясь к событиям — для меня ответ фундаментальный. Этот вопрос глубокий. Я буду больше рассказывать, я буду, конечно, примеры приводить, которые влияют на меня. Конечно, повлияло событие, когда умер мой отец. Очень сильно повлияло. Невероятно.

На меня, конечно, повлияло событие переезда из Минска в Москву. Повлияла смена школы в детстве — одна, потом вторая. Повлияло событие, когда ко мне пристали хулиганы на улице. Повлияло событие, когда я поломал одну руку, а потом вторую. Повлияло событие, когда на меня взрослый человек наорал. Повлияло событие, когда полиция ко мне придралась и захотела денег.

Повлияло событие запуска моего первого бизнеса. Повлияло, когда я закрыл свой первый бизнес. Повлияли события, когда я устраивался на работу: первая, вторая, третья, четвёртая, пятая, шестая, седьмая, восьмая. Первый бизнес, второй, третий, четвёртый. На меня влияли события каких-то вспышек и знакомств.

Повлияло событие, когда я около 20 или 30 раз возил детей в скорую помощь. У меня четверо детей — это целый букет. Повлияло событие, когда я падал в обморок. Повлияло событие, когда я пошёл в баню и получил расслабление за шестичасовое пребывание там. Повлияли события, когда я первый раз приехал за границу — в 1992 или 1993 году, в Чехию или Болгарию. Повлияло событие, когда папа привёз мне конструктор из Германии в 1992 году.

Повлияли события, когда я обманул другого человека. Когда украл чью-то мысль, идею. Когда делал другому плохо — осознанно и неосознанно. Повлияло событие, когда я вырастил в саду сорок цветов.

Восприятие некоторых событий часто сопровождается экзальтацией и предвосхищением их как самых важных. Например, переезд в США воспринимается как значимое событие. Возможно, этот переезд произошёл именно для того, чтобы случилось определённое событие, и это действительно так.

Однако сам переезд в рамках жизни и других событий является лишь задачей, которая происходит и следует как определённая точка. Переезд начался или был запущен в 2003 году, при этом были известны конкретные шаги и жизненные обстоятельства, которые обеспечили его реализацию. Этот переезд можно назвать событием, повлиявшим на жизнь, а можно рассматривать его как часть другого, более важного события, где он выступает как течение внутри этого процесса.

Поиск точек изменений внутри себя и сравнение себя с другими людьми, стремясь найти аналогичные моменты, может приводить к очень плохим состояниям. Если у одного человека что-то получилось, это не гарантирует, что у другого получится. Все кейсы из разных ситуаций имеют двойственную природу: с одной стороны они правдивы, с другой — ложны. Важно не обманывать себя и относиться к этому нейтрально, спокойно воспринимать успешные кейсы и оценивать их с точки зрения собственного опыта, так же как и неуспешные кейсы или событийные ряды. Каждый человек по-разному чувствует себя в тех или иных событиях и испытывает разное внутреннее состояние.

Кто-то, запуская новый бизнес, ощущает себя самым счастливым человеком в мире в этот момент, а кто-то запускает бизнес и остается самым несчастным человеком по сей день, не понимая, что произошло. Для одних событием может стать простое выходить погулять или приехать в другую страну — это воспринимается как невероятно важный момент. В то же время для других это просто спокойное, нейтральное действие.

Вопрос от Яна:

Помимо саморефлексии, какие ещё упражнения и практики вы рекомендуете? С чем имеет смысл поработать отдельно?

Вопрос про нейтральность, как я понял, это про то, чтобы отлавливать свои реакции на любое событие, слово или действие. И сформировался вопрос: помимо саморефлексии, есть ли какие-то упражнения или практики, есть ли что-то, с чем можно отдельно поработать?

В рамках программы V100 будет раскрываться данная тема. Нахождение в состоянии нейтральности важно для достижения спокойствия, верности и понимания своего следующего шага. Каждый день принимается множество решений, и важно иметь знание того, как действовать, уверенность в правильности своих действий и чёткое понимание, как это делать. Если чего-то не знаешь, важно знать, где найти ответ на этот вопрос. В рамках различных практик будет предложено много информации и упражнений, которые различаются для каждого человека в зависимости от момента времени. Эти подходы будут регулярно представлены и подробно объяснены.

Я точно буду рассказывать шире, если будет интерес, о различных практиках, подходах, медитациях и состояниях. Просто это может не случиться на первой встрече. Обязательно буду предоставлять разные возможности, которые способствуют проживанию, нахождению и изучению, а также направлять, где можно узнать и посмотреть дополнительную информацию. Ведь есть много мест, где это можно получить, привнести и найти — это не единственное место, где это возможно.

Для меня это состояние особенно важно. Недавно я прочитал в одной книге, что состояние медитативности, проживания и изучения не является временным. Если мы дышим, дыхание постоянно — мы не можем сказать, что подышали 10 минут, а потом весь день размышляли только о том, что было в эти 10 минут. Способность наблюдать, рефлексировать, понимать и проживать более широкие пространства, выходящие за пределы физического мира, — это постоянное состояние. От него отказаться невозможно, я нахожусь в нём постоянно. Редко бывают моменты, когда я выпадаю из этого состояния, но это действительно редкость.

В настоящее время, когда предлагается какая-либо практика или человек спрашивает о ней, это может касаться определённого проживания, состояния или деталей. Эти состояния существуют на разных уровнях восприятия. Если для меня это подобно постоянному дыханию, то для другого человека это может быть отдельное индивидуальное событие — например, раз в неделю прочитать определённый текст, успокоиться, выполнить медитацию или практику, или раз в квартал выехать на ретрит или в отпуск. Таким образом, для каждого человека существует своя тема и способ пребывания в этом состоянии.

Суть заключается в том, что в рамках V100 будет уделяться внимание тому, чтобы участники находились в этом состоянии постоянно. Независимо от тематики — будь то состояние прогулки или подготовка и проведение совещаний — это не исключает знания о том, как правильно организовать систему мотивации в отделе маркетинга, продаж или другой сфере. По этим вопросам будет подробно рассказано, приведены примеры, даны нюансы, форматы, шаблоны и рекомендации. Также возможны знакомства с определёнными людьми и другие полезные события. Всё это происходит в открытом формате, главное — правильное понимание.

Вопрос от Яна:

Есть ли, на твой взгляд, ещё какие-то пункты чек-листа в состоянии хорошего ученика?

Слушая некоторых спикеров, например, Михаила Федоренко, я замечаю, что он старается упростить всё в форму чек-листа. А когда слушаю тебя, понимаю, что ты больше говоришь про индивидуальность, про то, что у каждого это разное.

После сегодняшнего занятия, после видео и голосового сообщения, для себя я понял, что быть хорошим учеником — это, в том числе, не ожидать быстрых результатов, позволить всему идти как идёт и находиться в нейтральном состоянии. Это мой личный вывод.

Есть ли, на твой взгляд, ещё какие-то пункты чек-листа в состоянии хорошего ученика? Или ты в принципе не мыслишь такими категориями?

Владимир Константинович Тарасов ясно и точно говорит об этом: если руководителю подчинена небольшая группа людей, он может принимать решения, учитывая каждого лично. Если же группа насчитывает, к примеру, 300 человек, возможно принятие ошибочного решения. А при управлении целой страной ошибки неизбежны — и порой они приводят к гибели тех, кто не должен был погибать. Это и есть цена неверно принятого решения.

В этом контексте чек-листы — тоже инструмент. Но каждый человек является индивидуальностью, и потому каждому необходим свой собственный чек-лист, основанный на личном проживании и опыте.

Так же, как и в случае с чек-листами, правилами или конкретными действиями, настоящее развитие человека не движется строго по заранее составленному плану. Если бы всё было так просто, тогда бы все выздоравливали, никто бы не умирал, и каждый был бы счастлив — с хорошими супругами, детьми и гармоничной жизнью. Всё бы идеально работало.

А ведь чек-листов уже создано огромное количество. И правила тоже описаны — сегодня их более чем достаточно.

Это не означает, что чек-листы нужно игнорировать, отказываться от них или не использовать в жизни. Напротив, они могут быть полезными и применимыми. Поэтому, безусловно, будет стремление постепенно их привносить. Прямо сейчас готового ответа нет — чек-лист «что такое хороший ученик» не сформирован. Хотя, возможно, это было бы интересно и полезно. Может быть, он будет составлен на основе текущих материалов и впоследствии опубликован или представлен.

Вопрос от Георгия:

Я в бизнесе действую как учили в «Бизнес-молодости», есть понятие рычага — это ключевое действие, которое приводит к результату. Я стараюсь выбрать одно такое действие: если, к примеру, вижу, что проседает маркетинг, то выбираю определённую маркетинговую гипотезу, например, внедрение вебинарных воронок. Быстро тестирую, смотрю, работает или нет, и двигаюсь дальше — к следующему действию.

Ты порекомендовал посмотреть видео, в котором рассказывается, как масштабироваться в 10 раз. Из него я сделал для себя следующий вывод: нужно поставить чёткую цель, например, конкретную сумму денег в месяц на себя. От этой цели выстраиваются несколько стратегий. А из этих стратегий формируется комплексный подход — как ты сказал, «оптом» — по всем ключевым направлениям: продажи, маркетинг, найм и так далее.

Если я всё правильно понял, то у меня возникли два вопроса. Первый: получается, что при таком подходе полностью исключается вариант, где я что-то делаю сам. Чтобы двигаться оптом, сразу нужны люди. Потому что направлений и задач много, и одному не справиться. Следовательно, нужно с самого начала запускать найм нескольких ключевых людей. Это требует выделения определённого бюджета. Правильно ли я это понял?

Второй момент: выходит, моя текущая система не работает именно потому, что она точечная — я иду шаг за шагом, тест за тестом. А для комплексного масштабирования нужна команда и распределение задач с самого начала. Всё ли я верно уловил?

Отвечу по поводу видео про масштабирование, которое я рекомендовал. Вы услышали там про подход “оптом”, но с точки зрения вашего бизнеса. Я же рассказываю об “опт” с позиции человека — о том, что нужно двигаться комплексно, развивая не только бизнес, но и личность. Это включает работу над отношениями в партнерстве — будь то в бизнесе или с близкими, развитие физического тела и здоровья, обучение с наставником, изучение практик и бизнес-навыков. То есть видео про масштабирование раскрывает идею комплексного развития личности, а не только бизнеса. Нужно смотреть шире. Я не до конца знаю структуру ваших направлений, поэтому не могу судить точно. В некоторых случаях требуется нанимать много людей, в других — это не обязательно.

Вопрос не касается конкретно бизнеса. В группе V100 можно задавать любые вопросы на любую тематику.

Когда речь заходит об операционно-стратегическом подходе, на самом деле это сочетание точечных действий и широкого охвата — действия «оптом». Эти понятия можно наложить друг на друга, поскольку они очень близки по смыслу.

Операционно-стратегически — это когда точно знаешь конкретные простые действия, которые необходимо выполнить. Например, я понимаю, что мне нужно вместе с вами провести живую встречу в рамках V100. Эта встреча является точечным действием и очень важна.

В то же время в рамках V100 я действую оптом — то есть рассматриваю разные сферы взаимодействия и ищу новые форматы работы. Это может быть объединение людей в группу, индивидуальные созвоны с каждым, проведение общей офлайн-встречи или онлайн-сессии, запись и публикация видеороликов, аудио или организация небольших кружков. Такой подход подразумевает широкий охват и отсутствие ограничений в выборе формата взаимодействия.

При этом выполняется точечное и простое действие, которое точно известно заранее. Например, сегодня будет записано аудио — это конкретное задание, которое необходимо выполнить. Или даётся задание всем участникам, чтобы каждый отправил определённый материал.

Если возникает необходимость нанять дополнительных сотрудников, например, десять человек для обработки комментариев или отдельную команду для запуска трафика в рамках V100, то для этого разрабатывается собственная технология. Т

Движение операционно-стратегически, движение оптом или очень точечно — это отражение вашего видения жизни здесь и сейчас, а также понимания ваших глобальных целей в долгосрочной перспективе.

Ход мышления строится на поиске глобального, масштабного движения, опираясь на опыт и разнообразие возможных действий. При этом фокусируется внимание на одной точечной, простой задаче — найти определённое количество топовых инфлюенсеров и договориться с ними о использовании системы для генерации видео. Кроме того, существует важный вопрос о том, чтобы сама система работала стабильно, поскольку в ней присутствует множество ограничений.

Видео о масштабировании можно пересмотреть ещё раз — оно короткое, но содержит важный момент. При движении ни в коем случае не стоит выбирать одну стратегию, полностью отказавшись от точечных действий и поиска рычага. Следующий шаг всегда связан с этим рычагом — текущим важным действием, которое нужно выполнить. В то же время «оптом» — это способность сохранять масштабное мышление и охватывать широкий диапазон возможностей.

Вопрос от Михаила

Чувствую сопротивление, когда появляются новые проекты. Как понять: это “не моё” и стоит отказаться — или это сопротивление, которое надо пройти, оставаясь нейтральным и продолжая работу? Где граница?

У меня есть вопрос, который во многом импульсивный и касается нейтральности. У меня основной бизнес — международная логистика и таможня, этим занимаюсь уже 13 лет. Периодически появляются разные проекты, и сейчас есть один, по которому я чувствую внутреннее сопротивление: всё идёт не так, как должно, и я не хочу этим заниматься. Я вроде понимаю, что должен это делать, что это нужно, но всё идёт со скрипом.

Вопрос в том, где проходит граница между тем, что сопротивление вызвано отсутствием чёткого понимания юнит-экономики, больших возможных заработков или других конкретных выгод, чтобы сохранять нейтральность и посмотреть на проект под другим углом, чтобы изменить внутреннее ощущение и всё же продвигаться дальше. Может быть, даже с заменой цели, когда логически понятно, что прибыли нет, но при этом не стоит полностью отвергать проект и можно воспринимать его нейтрально, продолжая играть в эту игру — либо до какого-то момента, либо даже бесконечно.

Или же, если внутреннее сопротивление слишком сильное, оно не должно сильно влиять на общее состояние. Где тогда эта граница? Когда стоит сказать «нет, я это делать не буду», когда проект или человек тебе изначально не подходит, и когда наоборот стоит отодвинуть эмоции и сомнения, воспринять всё нейтрально и находиться в таком состоянии длительное время, продолжая работу? Мне интересно понять, где эта граница.

Здесь несколько важных аспектов и глубокий вопрос, на который можно ответить следующим образом.

1. Состояние сопротивления всегда находится внутри человека. Оно не связано с юнит-экономикой, расчетами, пониманием деталей, партнерскими соглашениями, знанием рынка или наличием денег. Это именно внутреннее состояние. Важно признать, что именно оно порождает сопротивление. Это отправная точка — увидеть и осознать в себе эти внутренние слои.
2. Состояние нейтральности не следует воспринимать как состояние неживого предмета, например, ручки. Нейтральность — это живое состояние, в котором присутствуют эмоции, проживание и ощущение. Это возможность сознательно сказать «нет, я это делать не буду». Иначе возникает риск искаженного понимания нейтральности, будто нужно делать всё подряд без разбора. На самом деле часто принимается решение отказаться от множества действий и не рассматривать некоторые варианты вовсе.

Вопрос в том, из какого импульса совершается действие: из страха, неуверенности или сложной ситуации, либо из состояния полного понимания и уверенности в правильности решения. Если есть сомнения, их необходимо прожить. Даже если кажется, что уверенность есть, важно пройти через это проживание. Иногда этот процесс может занимать месяц, два или больше времени.

3. Третий важный момент на канале есть ролик, не про бизнес в привычном смысле, а для тех, кто хочет уйти с работы, но долго не решается сделать шаг. Видео охватывает широкую тематику и будет полезно всем, кто сталкивается с этим вопросом. Независимо от того, предприниматель вы, руководитель, сотрудник или коллега — в сообществе V100 много разных людей с разным опытом и статусом, и эти категории — лишь условные показатели. Советую посмотреть это видео, в котором рассказывается о том, как принять или не принять решение о смене работы, если этот вопрос давно тревожит или раздражает вас, и вы ищете что-то новое.

Речь не о том, что нужно отказываться от бизнеса, даже с точки зрения новых начинаний. В ролике представлена определённая внутренняя технология принятия решений. Посмотрите его — он будет очень полезен многим. Важно смотреть этот материал не с позиции наёмного сотрудника, хотя там используется именно такой пример, но суть видео гораздо шире. Это универсальные рекомендации, которые можно применить и в ситуации, когда человек хочет отказаться от бизнеса или закрыть какой-то из своих проектов.

Вопрос от Тимура:

Был ли в вашей жизни момент, когда вы вдруг поняли, что вот именно так — без ожиданий, мягко, нейтрально — нужно выстраивать ученичество и взаимодействие с людьми?

Недавно я задал вопрос в группе на тему ученичества, и, возможно, вы его комментировали. Сегодня я посмотрел ваш ролик и услышал ваши размышления об ученичестве, в том числе во время встречи. Меня особенно зацепили ключевые моменты, связанные с отсутствием ожиданий и неспешностью.

Нейтральность, неспешность, принятие без ожиданий — именно это вы описываете как признаки хорошего ученичества. И ролик, который вы рекомендовали посмотреть до встречи, тоже во многом про это — про спокойное восприятие людей, про то, чтобы не спешить и не требовать от других немедленных результатов.

Я сейчас сам прохожу похожий этап в команде, где работаю с аналитиками — с очень умными, глубокими людьми. И я сталкиваюсь с собственными ожиданиями: от себя, от них, от их поведения. Вижу, как эти ожидания мешают, и думаю над тем, как с ними быть.

Поэтому у меня такой вопрос: был ли в вашей жизни момент, когда вы вдруг поняли, что вот именно так — без ожиданий, мягко, с нейтральностью и неспешностью — нужно выстраивать ученичество и взаимодействие с людьми? Или это сформировалось у вас постепенно, как результат мягкого внутреннего движения, без одного резкого поворота? Или, может быть, был какой-то конкретный случай, который стал для вас поворотной точкой, когда вы сказали себе: всё, достаточно ожидать, достаточно требовать?

Фундаментальная вещь заключается в следующем: у каждого есть своё текущее понимание того, что говорится. Важно допустить, что восприятие может отличаться от изначального смысла. Когда говорится об ученичестве, нейтральности или неспешности, это не о мягкости в привычном понимании.

Речь идёт о любви к другому человеку, о бережном отношении, о готовности быть в диалоге. Подчёркивается, что если человек живёт с ожиданиями от другого и при этом эти ожидания не были проговорены, это не приведёт ни к чему хорошему. Однако это не значит, что ожидания вообще невозможны. Это не отрицание самих ожиданий, целей или чётко прописанных ориентиров.

Человека наняли на работу и сразу же договорились: в течение двух месяцев он должен поднять новую аналитическую систему. Если за отведённый срок система не будет запущена — он будет уволен. Это вполне можно назвать ожиданием. Причём ожиданием, которое было озвучено и обговорено заранее.

Теперь немного подробнее об ожиданиях. В работе с аналитиками особенно важно действовать чётко, последовательно и передавать им объёмные задачи. У самих аналитиков могут быть свои ожидания — это естественно. Главное, чтобы руководитель не создавал у них ложных или неозвученных ожиданий.

Важно ясно проговаривать, чего требуется достичь и какие процессы будут происходить. Не обязательно делиться всей информацией — не всё должно быть открыто полностью. Но открытость в ключевых моментах помогает избежать недопонимания.

Рекомендуется пересмотреть ролик, где подробно разобрана тема команды. Там много сказано по существу.

Ключевой вопрос — в том, как сам руководитель относится к людям, с которыми работает. Это внутренняя позиция, из которой и формируется способ взаимодействия.

Состояние нейтральности — это не состояние бездействия или безжизненности. Не стоит воспринимать его как крайность: с одной стороны — лежащий в спячке медведь, с другой — неустанно бегущая антилопа. Такое деление и восприятие искажает суть.

Хорошим примером может служить лев. Если к нему кто-то резко подойдёт, он может подпрыгнуть от неожиданности — это реакция. Но никто при этом не назовёт льва трусом. Он может лежать в расслабленном состоянии, отдыхать, а может внезапно встать и проявить силу, когда это необходимо.

Нейтральность и ученичество не имеют ничего общего с мягкотелостью или слабостью. Это проявление силы. Способность долгое время находиться в состоянии наблюдения, принятия, уважения к другим людям — не с позиций личной выгоды, а исходя из желания учиться жить — требует глубинной внутренней устойчивости. Это сложно. Очень сложно.

Вы — человек, которому нужна сила, которую вы и ищете. Даже то, как вы слушаете, показывает, что вы спокойны и способны наблюдать свой внутренний мир. А многие другие избегают этого внутреннего наблюдения, и с этим бывает очень тяжело жить. Кажется, будто это еще большая утопия.

Но здесь важны разные стороны — это и масштабное видение, и нейтральность. Это не про одну грань бытия, а про множество разных аспектов одновременно.

Это и есть точка сильного роста — как внутреннего, так и внешнего, в нахождении рядом и в прочих аспектах. V100 — это пространство, где каждый выбирает для себя свой формат присутствия. Важно допустить для себя историю неторопливости, принять необходимость некоторого времени и возможность того, что что-то может происходить иначе, чем раньше.