#духовность #саморазвитие #трансформацияличности
Сегодня мы будем говорить о следующем шаге, который нужен при воспитании ребенка или при формировании вас как ребенка, родителя, понимание вами ситуации воспитания детей.
Что это за качество, которое надо привить ребенку? Можно ли вообще что-то заложить в ребенка: какое-то качество, уникальность? Или, наоборот, что-то общее, единое, что будет одинаково работать в каждом ребенке, независимо от его местожительства, родителей, наследственности, кармы, состояния, от того, чем он хочет заниматься, что он будет делать? Есть ли такое качество?
Воспитание детей: родительское влияние и ключевые качества
Эта тема невероятно важна для каждого человека в жизни, даже если вы сейчас не родители. Она дает возможность по-другому посмотреть на свою личность. Многие родителями становятся в тот момент, когда в жизни у них происходят определенные события с точки зрения их собственного осмысления и понимания, как двигаться вперед. У меня четверо детей: две девочки (13 и 9 лет), два мальчика (7 и 3 года).
Ребенок приходит в вашу семью: он выбрал место, куда должен прийти. Сделал выбор, исходя из целого спектра обстоятельств. Это духовное существо живет в мире – между смертью и рождением, между рождением и смертью. И вот он принял решение прийти для того, чтобы решать определенные задачи. Когда ребенок становится похожим на родителей – это не потому, что родители захотели, чтобы он был похож на них, а потому что ребенок, приходя в семью, захотел быть похожим на этих родителей и проживать вместе с ними часть своей жизни, войти в жизнь через этих людей.
В рамках жизни у ребенка есть три причины происходящих событий, или три основы.
Первое – его карма и то, что у него сформировано до рождения. Причем важно: то, что сформировано до рождения, не начинает сразу же исполняться. Оно в течение примерно 21 года наполняется для того, чтобы потом исполниться. Оно начинает действовать с 21 года, а с 28 – кардинально запускается, изменяется. Вы можете видеть, как у многих людей в 28 лет происходит переключение. У многих переключение происходит в 21 год, это связывается с тем, что человек повозрослел или с тем, что где-то человек считается взрослым в это время.
А посмотрите на 28 лет – в это время у человека часто происходит прямо кардинальное переключение. Он может вообще уехать в другую страну, пожениться, у него могут родиться дети или что-то кардинально поменяется. Разные изменения происходят у человека в этот период. И вот одна из больших основ – это его карма, которая формируется в 21 год, дальше – в 28 лет. Такой очень сильный старт реализации кармы. С 21 до 28 еще идет некоторое формирование и в то же время уже кармическое исполнение.
Соответственно, все, что происходит в течение 21 года, в том числе является не кармическим событием, а причиной того, что будет происходить в будущем. Потому что есть в будущем карма. И эти события, которые находятся здесь – они и следствие, и причина одновременно того, что будет происходить в будущем.
Карма и наследственность в воспитании: роль родительских действий
Есть вторая составляющая – наследственность.
Это то, что происходит по причине вашего рода и того, что это за семья, часто имеет невероятное значение. Может даже оказать настолько глубокое влияние, что первые ваши кармические обстоятельства, как ваши духовные личности, могут даже не раскрыться. Часто в жизни человек приходит и говорит: «Скажите, какая у меня главная задача или что я должен сейчас сделать?» Дело в том, что в жизни (в зависимости от периода) в вас может включиться совершенно другое состояние – вы можете стать другим человеком. Мы в мире наблюдаем большое количество людей, которые сильно меняются в определенный период времени, кто-то, конечно же, не меняется и не изменится вообще. События происходят достаточно линейно и очень ограничены. Третья составляющая, которая оказывает невероятное влияние на человека, – это то, что он в этой жизни сам сделал или приобрел. Вновь организованная карма: она обычно двигается вперед, в этой жизни вы даже можете ее не получить. Но множество обстоятельств и изменений, которые вы сделали в этой жизни, будут оказывать влияние в вашей жизни.
Соответственно, когда мы возвращаемся к ребенку и говорим о нем, какое самое главное качество ребенка надо привнести для того, чтобы что-то произошло? Мы должны как минимум опираться на три базиса кармы, наследственности и происходящих действий и смотреть, насколько мы способны по-настоящему оказать влияние. Все же, когда мы говорим «привнести качество», значит, мы хотим оказать влияние. Насколько мы хотим оказать влияние на нашего ребенка и насколько мы способны оказать влияние на нашего ребенка?
Понимая, что есть карма, наследственность, разные обстоятельства в жизни, важно запомнить, что те качества, которые вы пытаетесь заложить, оказывают какой-то небольшой параметр. Он часто может быть вообще незаметен. Может быть, в действительности это станет невероятно важным, и то, что вы привнесете, будет важным с точки зрения его наследственности. А может быть, качество, которое вы в него заложите, на самом деле будет заранее сформированным и утвержденным, запрогнозируемым, что тоже важно и нужно осознавать. Когда вы хотите, чтобы ваш ребенок был вовремя, вы должны понимать, что вы берете на себя ответственность оказать это влияние. Вы должны у себя четко спросить: «Я точно в этом разбираюсь? Искренне, истинно понимаю, как это устроено? Я вообще по-настоящему понимаю причинно-следственную связь? Могу смотреть очень широко и понимать, что по-настоящему влияет на моего ребенка и повлияет на него в будущем?» Например, есть описание, которое говорит, что если мальчик справляет нужду стоя в возрасте 4, 5, 6 лет, то у него в возрасте 25, 30, 35 лет уменьшится восприятие сердечности и любви к другим людям. Представьте, какое количество людей видит такие закономерности и видит ли их? Кто-то из вас сейчас скажет, что это бред, чушь. Но по факту, если мы рассмотрим настоящую жизнь, то увидим, как огромное количество событий протекает абсолютно без нашего влияния, включенности, осознанности. Мы даже когда хотим съесть банан, наша осознанность очень условна: мы это часто делаем интуитивно, но точно наше пищеварение работает как минимум не из-за того, что мы заставляем все органы включаться. Я уже не говорю о других событиях, например, о чувстве злости, агрессии или радости, которые появляются внутри нас.
Мы можем создавать некоторые условия, обстоятельства вокруг, ехать в определенное место, в какое-то пространство, общаться с определенными людьми, закрываться в комнате или идти работать в определенное место – все это условно может повлиять на наше состояние. Кому-то в лесу станет хорошо, кто-то там почувствует невероятную депрессию, апатию и совершит суицид.
Ответственность и искренность в родительстве: формирование личности ребенка
Вы как родители, когда понимаете, что хотите в ребенка заложить определенные качества (в первую очередь хотите его изменить, на него повлиять), должны себе ответить: вы действительно способны честно, истинно увидеть, что этому человеку надо? Иначе вы реализуете собственные амбиции, эго или неспособность видеть и воспринимать. Поэтому очень многие родители хотят привить ребенку то, чего они сами достигли, и их эго настолько велико. Они говорят: «Я учился в этой школе, посмотрите, какой я стал, поэтому мой ребенок пойдет учиться в эту школу» или «я не умею ездить на лошади, но всю жизнь мечтал сделать это, поэтому мой ребенок будет скакуном, он будет заниматься верховой ездой, всю жизнь проводить с лошадями, потому что я знаю, что это классно». Откуда я знаю, что это классно? Потому что это моя мечта, это моя некоторая иллюзия. На самом деле, я не знаю, что это интересно, потому что никогда этим не занимался и с этим не был, то есть это со мной не связано.
Когда задали себе этот вопрос, вы дальше должны посмотреть и сказать себе следующее: «Насколько я имею право (даже если вы видите, что это истина) поставлять какую-то составляющую в жизнь ребенка, видоизменять это качество?» Насколько вы действительно имеете право? Потому что я как папа несу ответственность и направляю жизнь своих детей до определенного возраста, имею право что-то запрещать или разрешать, это очевидно, до определенного возраста. У кого-то это может быть до 16, 18, 20 лет, плюс-минус. Имею право это делать до того, как человек полностью соединится с серьезным, со всей своей духовной системой. При этом в то же время я на самом деле помогаю ему стать тем, кем он должен стать.
Моя ключевая задача – максимально постараться увидеть в этом ребенке, кем он должен стать, и постараться его подвести к этой жизни. Не влезать в нее, не вносить свои прихоти, забавы, какие-то желания, свои бесконечные знания, хобби, мысли, свое отношение.
Ребенок все равно от вас все возьмет, не переживайте: ваше поведение дома с мужем или женой, живете вы в радости, согласии или в разводе, любите вы по-настоящему друг друга или создаете иллюзию, как вы слышите друг друга, самого себя. Не ваш муж или жена ответственны за воспитание ваших детей, за то, чтобы ребенок брал самое лучшее, честное, чистое, а вы сами. Я единственно ответственный за то, чтобы максимально честно, истинно и правдиво донести что-то до моих детей, а моя жена со своей несет ответственность.
В жизни это невероятно важное, классное состояние – находиться в осознанности и изучать, как повлияло мое восприятие нахождения движения вперед, движения вперед моей жены. Кроме этого, влияет еще очень много всего.
Родительская честность и влияние: строительство основ детского развития
Самое важное, что влияет на вашего ребенка, – его воздействие на самого себя. Поэтому не бывает повторяющихся детей, событий. У меня четыре ребенка, они все разные. Причем не просто отличающиеся с точки зрения характера, поведения, восприятия неба, леса, природы, большого количества людей, машин, еды – они и внешне разные. На двух девочек посмотреть – абсолютно разные, физически и с точки зрения поведения, привычек, желаний. Мы можем видеть, как дети влияют на других детей, как старшие привносят новым что-то, потому что вместе проводят много времени. Как и то место, в которое ходит ребенок (школа или садик), оказывает невероятное влияние на вашего ребенка. Это забавно. Люди говорят: «Надо ребенка как можно быстрее отдавать в садик, ему же важна социализация». У меня есть очень близкий человек, брахман из Индии. Он говорит: «Это удивительно, как люди мыслят. Кто им сказал, что все люди, все эти дети, с которыми ребенок пришел, хорошие в садике?» Кто вообще вам сказал, что все дети хорошие? Ведь ребенок становится взрослым человеком, и в этот момент мы четко делим на хороших и плохих. Но в нем живет духовное существо этого взрослого человека. Когда вы отдаете в том числе в садик или школу, то должны понимать: эта группа душ оказывает невероятное влияние друг на друга. И обычно там нет никого случайного. Это ни в коем случае не значит, что не надо никого отдавать в садик или в школу, а значит, что если вы принимаете решение, то делаете это осознанно, не просто кричите, что ребенку нужна социализация. Это же вообще феноменально. Есть огромное количество людей, которые считают, что ребенку нужна социализация и огромное количество людей вокруг. Почему? Они видят большое множество людей, которые плохо себя ведут в обществе или не могут находиться в большом обществе. При этом эти люди в детстве ходили в садик: что-то там произошло, что сделало их сейчас закрытыми, не способными говорить с другими людьми, находиться в состоянии, когда ты любого человека воспринимаешь легко, в состоянии любви и радости.
Ведь лучшее качество, которое можно привить ребенку, невероятно сильное, важное, – понимание того, что я люблю себя, имею в этой жизни ответственность перед самим собой, достоин в этой жизни двигаться вперед, что трудности, которые возникают вокруг, это то, что дает мне возможность двигаться вперед, развиваться.
Самоуважение и любовь к себе: фундамент уверенности ребенка
Несмотря на то, пишу плохо или хорошо, разговариваю плохо или хорошо, у меня глаза красивые или некрасивые, у меня тело красивое или некрасивое, у меня прыщи есть или нет, я говорю быстро или медленно, я рисую белого снеговика или розового, несмотря ни на что, в первую очередь воспитать в ребенке чувство собственной любви. Это чувство родители могут привнести, когда они любят самого себя по-настоящему.
Любить себя – это не эго, это дает возможность любить других людей. А любить других людей – это такая возможность, когда ты видишь много детей и они все являются искрой, важностью в вашей жизни. Они все одинаковые, вы не выбираете, где ваш, а где чужой, не делите по каким-то обстоятельствам. Вы видите в них человека. У вас это качество есть или нет? Или вы убьете другого человека, но оставите своего родного? Кто вам ближе с точки зрения человека?
Я буду всегда стараться с моими детьми находиться в состоянии нежелания влиять на него, осознанного понимания, что ребенок – уникальный человек, у него своя жизнь.Очень аккуратно привносить свои какие-то идеи, понимая, что я могу быть не прав и не видеть по-настоящему, какая жизнь должна быть у этого ребенка. Поддерживать этого человека, поддерживать его сердцем, любовью, его настоящей, честной помощью, не манипулировать им ради собственной выгоды, ради собственных страхов в будущем.
Ведь люди боятся, что их ребенок заболеет, не поступит в какой-то класс, что учитель скажет, что их дитя плохо учится, что он сделает что-то плохое, покажет вас с плохой стороны, Люди боятся, что пока они связаны с этим ребенком и не умерли, у него случится что-то плохое. Знаете, все когда-либо умрут, у всех случается и хорошее, и плохое. В этом и есть жизнь человека.
Развитие сознания родителей: ключ к успешному воспитанию
Воспитывать людей надо через любовь, сердце, собственный труд и пример, личный момент развития. Когда я как человек развиваюсь, занимаюсь, ищу свой путь развития, уделяю этому большое внимание, а не деградирую дома возле телевизора или с бутылкой пива, водки, виски, не нахожусь в собственных иллюзиях относительно других людей, манипуляций и обмана. Потому что ребенок все это считывает, впитывает и воспринимает внутрь себя.
Эта сложная тема невероятно важна, потому что она дает возможность человеку расширить свое сознание, мышление. А только масштабный человек способен делать много различных грандиозных действий.
Казалось бы, такая отдаленная для многих людей важность, как любовь и развитие детей, влияет на результат в вашем бизнесе, профессиональной деятельности, партнерстве, в том, как вы себя чувствуете, в какой свободе вы по-настоящему находитесь. Вот в этой свободе мира, восприятия природы, пространства, партнерства, социальной среды, стран, всего самого ужасного, которое присутствует в мире, и всего самого доброго, теплого и солнечного, что здесь находится.
Мы постоянно принимаем решения, куда нам двигаться. Как важно знать те правильные действия, которые мы должны сделать сегодня, завтра, через неделю или в любой момент.
⚡Подписывайтесь. Постоянно делюсь на YouTube канале про бизнес, жизнь и духовность. А также слушайте мои подкасты на Yandex и Apple.
Смотрите видео по данному материалу
https://music.yandex.ru/album/30365089/track/127859312 https://podcasts.apple.com/by/podcast/развитие-и-воспитание-ключи-к-гармонии-в-семье-и-в/id1738208352?i=1000660639964