Чему может белка научиться у орла? Наставничество: качества учителя и качества ученика

АВАлександр Волчек

Мы, кстати, даже когда-то в бизнес-молодости сделали слоган, что любой может стать любым. А я вижу, что у этого человека через шесть месяцев закроется бизнес. И к этому правильному решению надо готовиться прямо сейчас. Я гарантирую, что многие люди, они сгорят в первый же час. Как мне достичь таких высот, как сделал этот человек?

ДМДмитрий Мугенов

Когда ты начинаешь у какого-то человека учиться, если он сильный, ну, представляешь, белка начинает у орла учиться. Мы же все разные. Но белка начинает у орла учиться, и она понимает, что, ну, я так летать никогда вообще не смогу. Ну, то есть гарантированно просто. То есть я вообще просто пипец. То есть никчемная. Как вот с этим быть?

АВАлександр Волчек

Сейчас огромное количество контента на рынке, очень много учителей, коучингов, инструкторов, очень много разных людей. И возникает у человека вопрос, и у многих возникает вопрос где вообще найти эту веру и как мне самому делать шаги, как мне вообще что-то сделать? Ты слушаешь человека, и ты себе говоришь: так это у него получилось, потому что он такой человек. И есть хорошая метафора, которую только что мне вот сказали, как белке научиться у орла, если белка априори знает, что летать, как орел, она не сможет. Это на самом деле очень глубокий и важный вопрос, потому что он лежит в основе нашей вообще ежедневной жизни и нашего потребления огромного количества материала. И человек сейчас потребляет огромное количество материала, и, по сути, он может находиться, с одной стороны, когда он вообще себе этот вопрос не задает, и ему кажется, что все возможно. Ну и это часто транслируется. Мы знаем очень многих авторов, блогеров, коучеров, которые говорят, что каждый может сделать все что угодно. Мы, кстати, даже когда-то в бизнес-молодости сделали слоган, что любой может стать любым. С другой стороны, люди, которые смотрят многие видео, у них вообще нету силы в это поверить, и им не позволяет их эго перейти вот на эту первую сторону.

У них внутри живет огромный страх состояния, что у них не получится. Когда мы говорим про белку и орла, то важно понимать в первую очередь, а что будет делать орел, будучи учителем? Если белка учится у орла, то многие люди начнут думать, что белка должна научиться как правильно летать или как летать как орел, как вообще как летать. А я, например, когда слышу это, то я думаю о том, что человек у другого человека может научиться мудрости, любви, свободе, ощущению пространства, взаимодействию с другим миром, отношениям. То есть всегда есть то, что можно взять у сильного человека. Вопрос зачем я прихожу к учителю? Я прихожу к нему для того, чтобы стать им, или я привношу к нему, чтобы быть самим собой, но чтобы усилить себя с точки зрения своего собственного масштабирования и развития. Мне очень часто в силу того, что я много где рассказываю различные материалы вне своих там бизнесов, мне часто люди задают вопросы, говорят: а вот приведите пример из своей жизни, как вы делали. Или Александр, если бы вы открывали бизнес, то вы бы как его делали? Александр, если бы вы находились в моей ситуации в биз в бизнесе вот по недвижимости таком-то, вы бы как бы поступали?

А если бы вот вы, Александр, с женой что конкретно делаете? А вы со своим ребенком как поступаете? Я всегда в этих вопросах человека очень четко фокусирую на причине этого вопроса, а не отвечаю на этот вопрос. Откуда у вас появился этот вопрос? Вы хотите почему вы мне его задаете? Вы хотите разобраться в том, как устроен мир? И на моем примере это изучить. Или вы хотите, чтобы у вас произошло так же, как у меня? Вы хотите разобраться, как устроена истина? Вы хотите для себя понять мироустройство или вы хотите конкретно скопировать эту модель, чтобы у вас произошло так же? Когда вы хотите скопировать, чтобы у вас произошло так же, а это в большинстве своем случаев это девяносто девять из ста вопросов задано с этой причиной, то, значит, у вас существует состояние, иллюзия, что вы одинаковы вместе с этим человеком. Она базово в целом существует. Вы сразу же не разделяетесь, задавая этот вопрос, особенно если вы его задаете с учителем. То есть вы приходите к учителю, задаете этот вопрос. Тем самым вы говорите о следующем, что я стану таким, как вы, учитель. Если белка хочет стать орлом по-настоящему, то любой орел, настоящий учитель не возьмется заниматься этой белкой, не возьмется.

И это качество учителя. Насколько учитель по-настоящему способен распознать истинный запрос человека и по-настоящему ему дать ответ и начать с ним работать или не начать с ним работать, и распознать, и увидеть, что он сможет сделать, а что нет. Насколько он понимает, что этот человек не сможет летать, насколько он понимает, что этот человек не сможет достичь определенных показателей и параметров, насколько он это видит, насколько он об этом знает. Я часто привожу пример, что бывает ко мне в бизнесе приходят люди и говорят: Александр, как вот здесь вот у меня очень много Ну так жизнь складывается. Огромное количество разного масштаба бизнесов, такого соприкосновения с ними. Говорят: "Как нам в продажах изменить систему автоматизации?" Или: "Как нам выстроить правильно отношения с партнерами с точки зрения мотивации?" А я вижу, что у этого человека через шесть месяцев закроется бизнес. Я знаю о том, что у него закроется бизнес. И вот это мое состояние. Что сделать? Как с этим человеком быть? Мне ему кинуть некоторую иллюзию и давать ему решения по автоматизации в продажах или по работе с партнерами, понимая, что это не имеет никакого значения, потому что он это делает ради того, чтобы этот бизнес его развивался и чтобы он получил результат через два-три года.

А здесь все понятно через полгода этот человек не будет там находиться. Сказать ему об этом? Рассказать ему про эту автоматизацию, про- раз он у меня про нее запросил. Или высветить ему некоторые моменты, которые ему по-настоящему сейчас нужны в его бизнесе для его настоящего следующего шага. Потому что он скоро столкнется со следующим шагом, когда он выйдет из этого бизнеса или из этой работы. И именно там он должен будет принять и сделать правильное решение. И к этому правильному решению надо готовиться прямо сейчас. И в этом есть способность учителя видеть настоящий следующий шаг у другого человека. И есть способность ученика не хотеть стать учителем, а быть настоящим учеником. А настоящий ученик, он никогда себе, никогда не будет сопоставляться с тем, чтобы скопировать другого человека, никогда не будет это делать. Он не будет это сопоставлять. Если это не задача какая-то конкретная, например, в спорте так бывает, в некоторых деталях, он не будет это делать. Особенно когда мы говорим про серьезные вещи, когда человек смотрит серьезные видео, не знаю, про развитие бизнеса или смотрит серьезные вещи, про личный рост, или приходит к какому-то серьезному человеку с точки зрения духовного развития или масштабирования.

Любой вопрос к-конкретики, как вы конкретно это сделали на вашем опыте, он иллюзорен, потому что я уникальный человек, и то, как я сделал, то, какое у меня отношение в семье, какое у меня отношение с женой, с детьми - это моя жизнь, а не другого человека. Мало того, ма понять по-настоящему мое собственное проживание, мой весь психофизический аппарат, всех мой гормональный вообще фон, мои все акценты, ощущения могу только я сам. И вы здесь можете допустить огромную ошибку, если вы будете задавать так вопросы или хотеть этого достичь, потому что вы никогда не знаете, с чем вы столкнетесь. Я гарантирую, что многие люди, столкнувшись и впа начав занима проживать мою жизнь, они сгорят в первый же час. А для кого-то это покажется просто каким-то очень легким времяпровождением. Такие сравнения, они из миров достигаторства, они из миров наживы, они не из миров настоящего слышания мира и настоящего ученичества. Поэтому если в вас возникает вопрос: "А смогу ли я так сделать? А как мне вообще, как мне достичь таких высот, как сделал этот человек?" Или если у вас возникает состояние: "Так я сделаю то же самое, когда я услышу этого человека", то в этот момент времени

времени надо очень себя тормознуть и посмотреть, зачем вы истинно что-то хотите делать и действительно ли вам надо достичь каких-то условных высот. Или есть что-то, что вы всегда можете воспринять просто у хорошего человека. Мы живем в мире такой лжи, когда огромное количество людей не пытается выступать в роли ученика и найти в каждом моменте жизни что-то для себя нужное и полезное, что поможет развиваться не просто человеку, а развиваться человеку для помощи другим людям вокруг. Мы живем все время в осуждении других людей, в обсуждении других людей, в подколах, в нахождении каких-то сложных моментов. А что человек сказал не то? А где он ошибся? Если я пришел учиться, то я должен забыть о всех обстоятельствах происходящих вещей. Я не должен ничего сравнивать. Я должен вступить в настоящую роль ученика. Это нелегко сделать, особенно в мире, где существуют поддельные учителя. Те учителя, которые действительно орлы, но которые уверены в двух вещах. Кто-то уверен в том, что они смогут заставить белку летать, а кто-то просто хочет белку сожрать. Я вам предлагаю все время помнить об этом. Останавливать себя, находиться в точке свободы, настоящего понимания того, что происходит. Не торопитесь жить, любите людей вокруг.