Расшифровка
ЭТО ВИДЕО избавит тебя от ограничивающих убеждений НАВСЕГДА
Личное развитие · 23 июл 2025 · 1:01:20 · 9 901 слов · Анна Гурина, Александр Волчек, Александр Машрабов / Александр Волчек, Неопределённый участник
Расшифровка автоматическая — она следует речи, а не письменной норме. Время слева открывает это место в видео.
Анна Гурина
Саш, смотри, сейчас очень многие люди увлекаются психологией и все время говорят об ограничивающих убеждениях. Хочется с духовной точки зрения чуть соприкоснуться с этим и поговорить и ответить на вопросы, которые у людей возникают. Вообще, откуда берутся негативные установки? Часто еще спрашивают: это из детства или из травмы, или от родителей.
Александр Волчек
Откуда берутся негативные установки, да? Когда я слышу от родителей, у меня есть такая вводная. Просто мы начнем разбирать эту тему. Тема очень большая, и особенно, как мы сейчас обсуждали, огромное количество людей любит негатив, любит его смотреть, любит его обсуждать, любит его дискутировать. Есть хорошая история, что если вы считаете, что эта проблема вашей жизни пришла от вашей мамы или папы, тогда допустите, что у вашей мамы была проблема от их мамы, от их папы. И так выше по цепочке, потому что хочется же вину переложить. Люди же базово хотят вину переложить, а не разобраться по-настоящему в ситуации. Если ты начинаешь перекладывать вину на кого-то, то ты не разберешься с этой проблемой. Поэтому твой вопрос он чем важен? Он важен в первую очередь тем, чтобы источником изначально, почему мы его спрашиваем, мы хотим по-настоящему разобраться в этом вопросе. Разобраться, потому что это честно и истинно по отношению к другим людям, разобраться, потому что это истина относительно жизни. Или мы это спрашиваем, потому что мы хотим найти причину и переложить туда нашу собственную ответственность и сказать, что это вообще не наша история, не наша тема, это не наша жизнь, это не наша карма, это не наша судьба, это вообще не наша тема.
И вот это негативное, то, что пришло, переложить как бы эту ответственность. Или даже часто человек переложить почему человек обсуждает судьбу? Он хочет негативное, что-то негативное переложить на он хочет что-то негативное переложить на судьбу, то есть переложить на кого-то другого. Если базово посмотреть про любые события негативные, то к ним стоит отнести, наверное, два блока. Два блока сейчас увидеть. Первый блок, который надо посмотреть, это то, что негативные события, их человек почему их вообще человек называет негативными? Это одна сторона. Почему человек называет негативным? Вторая часть, которую посмотреть, вот это негативное событие, которое произошло, оно произошло в осознанности этого человека. Человек понимал это событие. Он, например, его сам сделал или наблюдал, как это событие происходит, или понимал причины и следствия этого события. Или это событие прошло на каком-то автомате, и он даже не понимает вообще, что это такое. Ну, вот прошло на автомате. Человек не понимает, что это такое. Предположим, если человек рождался и во время его рождения его вытащили щипцами из матери и повредили его, и вот у него какое-то негативное событие сформировалось. Я говорю сейчас про этого человека, но вряд ли этот же человек не находился в состоянии действия.
Он же сам не действовал, это кто-то вовне оказал это воздействие, это не он вроде как влиял, да? Но прежде еще раз давайте рассмотрим, что такое вообще негативное событие. У меня был один учитель, он говорил интересную фразу. Он сказал, что когда он столкнулся с ведической астрологией, он понял, что всегда существует что-то хуже. Это значит, что для одного человека это событие негативное, а для другого человека это радость. Можно сейчас, чтобы у меня было так. И часто люди оказываются в плохом каком-то состоянии. И говорят: "Как сейчас плохо". Потом, через десять лет состояние в тысячу раз хуже. Они говорят: "Можно назад туда вернуться?" И это было бы уже счастье. На этом базово построено огромное количество систем манипуляций в мире, которые происходят, если мы по-честному посмотрим, очень много везде рассказывают негатива, такого большого негатива, а потом, когда делают кусочек этого негатива, то нам кажется, что как бы в целом все хорошо. Ну, предположим, говорят, что мы разбомбим весь город, а потом бомбят какое-то отдельное предприятие, и все выдыхают и говорят: "Фуф, пронесло". Но, может быть, цель у этих людей была изначально такое, это предприятие. Просто они донесли эту ситуацию с точки зрения негатива.
Что конкретно человек воспринимает в негативе и что он видит как в негативе с точки зрения обстоятельств, как он понимает это событие плохое или хорошее, как он это определяет? Вот ребенок заболел. Это плохо или хорошо? Плохо или хорошо?
Анна Гурина
Конечно, плохо.
Александр Волчек
А если так не сильно заболел, чуть насморк.
Анна Гурина
В любом случае это ничего позитивного в этом нет.
Александр Волчек
А это, может, нейтрально?
Анна Гурина
Ну, можно найти в этом плюс, что у него там вырабатывается иммунитет.
Александр Волчек
О, смотри.
Анна Гурина
Клетки, там. Да. То есть мы можем найти.
Александр Волчек
Можно вообще плюс даже найти, да? Или можно сказать это ничего страшного. А если ребенок заболел, умер — это как бы страшно, да? А если ребенок заболел, у него была температура сорок один градус, и ее сбили, например, и он выздоровел. Мы говорим: так ничего страшного и не было. Или в тот момент времени, когда он болел, было страшно. В тот момент времени, когда он не болел, было не страшно. Но если он болел и умер, как бы страшно, вроде как осталось дальше. Страшно, вроде как осталось. Ну, по крайней мере, пока человека помнят, всех все равно забывают, да? Пока человека помнят, какое-то обстоятельство того времени. То есть есть всегда критерий негативного события. Это я почему этот аспект выявляю? Потому что вы когда смотрите на негативное событие, вам может казаться что-то негативным, но в действительности это не такое уж негативное событие. Ну, например, как привела пример с точки зрения болезни. Если бы дети бы и люди бы не болели, то у них не вырабатывался бы определенный иммунитет. И во время других определенных событий они бы, например. Результат бы их болезни или чего-то был бы гораздо страшнее, да? То есть некоторые события плохие, которые происходят и несут пользу.
Тут всегда появляются люди, которые говорят: "Ха! Мы же говорили, что для того, чтобы по-настоящему жить качественно и потому что чтобы жизнь развивалась, должны происходить отрицательные события". Я не про это. Я про то, что когда мы рассматриваем негативные события, мы сегодня про негативные события, действительно ли это событие является негативным? Суть не про опыт, а суть про оценку. Действительно ли опыт? Люди, например, вместе расходятся и говорят: "Негативное событие". Потом сходятся с другими людьми, говорят: "Блин, как хорошо, что мы разошлись и сошлись с другими людьми. Мы теперь счастливые люди". Или человека перемещ переходит с одной увольняют его с работы, он теряет вроде как деньги, ему не на что жить, а потом из-за того, что он здесь вместе в этом ушел, он согласился на какое-то другое предложение. Из этого предложения человек выравнивается и следующие десятилетия находится в счастье, в гармонии с точки зрения своей профессиональной деятельности. Говорит: "Слушайте, как хорошо, что я там ушел". Но там событие было негативное. То есть получается, что для того, чтобы оценить негативные и положительные события, надо находиться в широком диапазоне восприятия, в широком. У меня есть программа ВЫ100 наставничество, можете, кстати, ее почитать тоже.
Мы всегда ссылки оставляем под роликами, она очень простая, там стоимость пятьдесят долларов в месяц всего стоит находиться внутри. И там одна девушка, интересный момент, она пишет: "Вот у меня сейчас такие плохие события, мне сейчас надо компанию развивать". И она рассматривает себя как неуспешного бизнесмена. И ей предложили вести коучинг относительно других людей. И она говорит: "Я же, наверное, недостойна коучинг вести с другими людьми, потому что я же здесь компанию закрываю". Я говорю: "Подождите, вам полтора года назад за эту компанию предлагали миллион долларов и даже больше миллиона долларов. Вы от миллиона долларов отказались и решили эту компанию дальше развивать. В тот момент времени вы были бы успешными, если бы вы эту компанию продали, и у вас было меньше опыта, чем есть сейчас. То есть, по идее, если бы вы там бы продали, вы бы рассказали, что вы типа успешный предприниматель". Ну и для она в Питере живет, и для нее это было бы, ну, как бы прилично вроде как объем денег. Я говорю: "Вы бы оказались бы успешным предпринима. А тут прошло полтора года всего лишь, вы компанию закрываете, и вы как бы уже неуспешный предприниматель. Но ведь это странно".
Это очень странно, да, с точки зрения события. Так то событие, может быть, то событие было негативное или это событие нега что? Или, может быть, это событие позитивное, потому что мы не видим впереди, что будет происходить с точки зрения вообще ее жизни. Может быть, ей не надо было продавать. Может быть, если бы она продала, стартанула бы другая некоторая фаза, которая была привела бы ее к потере двадцати миллионов долларов. Например, запустил бизнес и потерял. Я знаю много людей, которые отложили, заработали много денег, потом эти деньги вложили в какие-то бизнесы, все полностью потеряли. Потеряли не просто, еще в минус ушли. Это очень интересно. Это произошло для того, чтобы опыт определенный прожить. Или они эти деньги изначально заработали каким-то специфическим способом непонятным. Или что-то изменилось в их кармической судьбе. Или здесь у них была удача, а здесь они подействовали своей головой, поэтому потеряли. Так что же произошло? А там сердцем приняли или там подействовали и там приняли мозгом, а здесь сердцем потеряли. Так в чем причина? И является ли еще раз это негативным событием? Человека уволили с работы, он не пошел на работу, это здание взорвалось. Так это было негативным событием или позитивным?
Каким это что это было? Что это происходило? Это номер один в рассмотрении негативных вещей. Номер один, потому что источник искать - это отдельная большая тема. Какие бывают источники с точки зрения причин и следст и следствий происхождения событий. Источников, ну, целый спектр.
Анна Гурина
Саш, откуда берутся негативные убеждения все же?
Александр Волчек
Да. И смотри, здесь интересный момент получается, что как есть
Интересный момент получается, что как есть череда определенных вот этих негативных событий, есть эти негативные события, когда мы считаем, что оно негативное. На базе них человек формулирует определенные установки, определенные установки. Например, что если я родился в определенной стране, то я денег не заработаю. Или, например, если у меня в роду все мужья у жен умирали раньше, то и у меня тоже умрут раньше. Или дети умирали раньше родителей, то и тоже дети раньше родителей произойдут. Люди начинают сопоставлять разные факторы какие-то и придумывают какие-то вещи. Они берутся из того, что человек считает базово. Человек считает, что все полностью управляется научно. Они берутся из-за недале дальновидности человека. При этом важно понимать, что существуют настоящие рабочие негативные установки. Но если мы так считаем, это негативными вещами, то есть вещи, которые базово приведут к негативу. Потому что, смотри, что такое негативная установка. Представь, у тебя есть яма, и она десять метров в длину. И у тебя есть негативная установка, что если ты прыгнешь на девять метров, ты умрешь. Но это же нормальная установка. Или у тебя есть здание высокое, и ты знаешь, что-
Анна Гурина
Ну не установка, это логика. Установка все-таки это что тебе мешает двигаться вперед постоянно.
Александр Волчек
Смотри, это очень интересная вещь. Негативная установка может тебе и помогать двигаться вперед. Смотри, еще раз важно.
Анна Гурина
Негативная-
Александр Волчек
Ты интересно сейчас вещь сказала, что если человек прыгнет со здания, то он разобьется. Это логика. Ты говоришь, что это логика.
Анна Гурина
Ну конечно.
Александр Волчек
То есть получается, что а назови мне негативную установку, которая не логика.
Анна Гурина
Допустим, не знаю, те-тебя предали в жизни, ты говоришь: "Все предатели, я никому не верю". Вот негативная установка. Основываясь на одном каком-то прошлом опыте, ты говоришь, это распространяешь дальше на всю свою жизнь. Я никому не верю.
Александр Волчек
Смотри, но там же тоже есть логика. Так же как логика, почему люди знают, что если они прыгнут с пятого этажа, они с большой вероятности умрут. Нет, смотри, с пятидесятого этажа умрут, с пятого этажа, возможно, поломают тело, с первого этажа, скорее всего, ничего не станет. Смотри, это очень интересный момент. Почему это есть? Ты говоришь это логика. Так здесь у человека тоже есть точно такая же логика, точно такая же логика. Вопрос в том, что у него здесь больше каких-то доказательств в описании, а здесь меньше доказательств в описании. Ты знаешь прекрасно, что есть случаи, где люди падают с пятиде с пятидесятого этажа и выживают. Смотри, это очень интересный момент. Есть какое-то обстоятельство, которое может произойти по-другому. С точки зрения обмана, если все врут, то и все врут. Да, если все обманывают, и все если меня обманывали, может ли быть такое, что человек встречает людей и живет с людьми, которые бесконечно будут его обманывать в большинстве своем? И может ли быть такое, что человек будет жить с людьми, которые никогда его не будут обманывать?
Анна Гурина
Ну да.
Александр Волчек
Может быть?
Анна Гурина
Конечно да. Но, как правило, если у него эта установка, ему и будут люди эти встречаться, которые его обманывают.
Александр Волчек
Смотри, но если мы посмотрим по-честному, у тебя сколько, как ты думаешь, таких установок?
Анна Гурина
Ну у меня достаточно много.
Александр Волчек
Негативных и позитивных установок. А сколько позитивных у тебя установок?
Анна Гурина
Ну тоже много.
Александр Волчек
Если мы посмотрим, то количество негативных и позитивных установок разных, их миллион. И это не вопрос просто каких-то установок, это вопрос нашего понимания причин и следствий и нашей осознанности восприятия жизни и нашей способности по-настоящему все разбирать. Вот я сейчас ребенка отдам в кружки, он у меня в десять лет будет ходить в кружки, поэтому он потом что будет? Ну вот ты говоришь, например, важно моим детям изучать математику сейчас. Зачем?
Анна Гурина
Ну поддержать их.
Александр Волчек
Как?
Анна Гурина
В их развитии.
Александр Волчек
В каком?
Анна Гурина
Ну, допустим, если есть сложности в математике, я просто поддерживаю, даю какие-то дополнительные инструменты, чтобы их поддерживать в изучении.
Александр Волчек
Зачем? Ну зачем?
Анна Гурина
Ну далеко идем или, ну, для того, чтобы ей было легче в школе справляться с заданиями.
Александр Волчек
Да.
Анна Гурина
Для того, чтобы она понимала математику, научилась понимать.
Александр Волчек
Да. И зачем еще? Ну, в школе легче, научилась понимать. А зачем это надо вообще в школе легче? А что, если в школе будет тяжело понимать? А что если этот преподаватель, который дает, преподает, запускает другую линию? А что, если по судьбе ей надо тяжело сейчас понять? И наоборот, это сейчас прожить, а не потом. А что если сейчас ей надо прожить тяжелые вещи, сейчас прямо прожить тяжелые вещи? Вот очень важно. А что если человеку сейчас надо прожить тяжелые вещи? Как бы тяжело быть матерью, у которой ребенок проживает тяжелые вещи. Можно вы сейчас не будете проживать тяжелые вещи, а потом отдельно уйдете и проживете тяжелые вещи. Вопрос я почему спрашиваю, зачем? Зачем это знать? На что это повлияет? На что это повлияет человеку тяжело или не тяжело будет проживать математику? На что это повлияет? Что является основой в данном случае? Это же есть установка. У тебя есть установка. Смотри, у тебя есть установка, что если ребенок плохо учится в школе, его надо отдать к репетитору. Современная установка человечества. До чего она довела? До того, что детей рожают, и они еще не успевают ходить, их уже отдают к репетитору.
Анна Гурина
Угу.
Александр Волчек
Они, люди не могут не отдать. Люди просто не могут, они не могут, они не могут не отдать к репетитору. Как это не отдать к репетитору? Как это летом не съездить отдохнуть? У людей настолько бзик. Вот я живу в Калифорнии. Здесь есть люди периодически, которые говорят, значит, особенно, значит, русскоязычные говорят: "Надо летом уезжать из Калифорнии, здесь нечего делать". Я на них смотрю и думаю зачем? Или люди в Москве, я жил в Москве двенадцать лет. Люди говорят: "Надо из Москвы уезжать вот летом". Я говорю: "Зачем уезжать-то? К Москве самое крутое погода летом, трафика меньше летом гуляешь, кайфушка вообще. Супер классный город, большой день большой, светло. Можно уезжать не летом, а можно мне свалить оттуда осенью, весной или зимой?" Можно уехать не в самое лучшее время. Это установка. Смотри, есть установка, это важная часть, это установка. Надо обязательно ездить, отдыхать на отдых всей семьей. Это установка. Вот у моей жены есть такая установка.
Анна Гурина
Ну это тебе не мешает тебе жить. Есть установки, которые действительно тебе мешают-
Александр Волчек
Почему, кто сказал, что это мешает?
Анна Гурина
Двигаться вперед.
Александр Волчек
Это установка вначале заработать денег, потом родить ребенка. Мари, ты говоришь, что тебе не мешает вначале заработать денег, потом родить ребенка. Это мешает же жить?
Анна Гурина
Ну, это не негативная установка. Негативная установка - это все-таки когда там действительно есть окрас такого, что-
Александр Волчек
Смотри, очень интересно. А для мен я считаю, это очень негативная установка.
Анна Гурина
То есть, в целом, я как человек, который родивший, понимаю, конечно, это бред, но это не негативная установка, это какое-то ограничивающее убеждение. Хорошо, мы говорим, есть огра-ограничивающие убеждения. Вот это ограничивает человека, когда он говорит: "Я сейчас заработаю, потом рожу". А есть негативное. Я ни-никому, я, там, мужчинам не верю, потому что меня предавали.
Александр Волчек
Так это же то же самое. Это ж тоже негатив, это же тоже делает негатив.
Анна Гурина
Ну, в целом, все, что тебя ограничивает, да, это негатив, наверное, да?
Александр Волчек
Конечно. В данном слу еще раз. М это сейчас некоторая абстракция, потому что, возможно, никому не надо верить. Человек говорит: "Я никому не верю". Почему? Потому что весь мир врет. Аня, мы живем в двадцатом, в двадцать первом веке. Это в-время, когда все вокруг врут. Тебе сколько каждый день люди врут?
Анна Гурина
Я бы не хотела даже об этом знать.
Александр Волчек
Ну, так, если чуть так глазом.
Анна Гурина
Ну ладно, по CNN и Fox News всегда врут.
Александр Волчек
А вокруг люди? Вокруг люди сколько врут? А почему по Fox News врут? Там многое не врут, там не всегда врут. Почему по CNN, но по Fox News? Ты взяла оба противовесящих канала исключила.
Анна Гурина
Конечно, они говорят, там.
Александр Волчек
Ну, там часть правды, часть врут, но врут так, что просто охренеть. Все президенты всех стран мира врут, рассказывают что угодно. Блогеров просто врет, которые новости обсуждают. Они врут за теми, кто врет. Блогеры, они обсуждают, а потом тоже врут. Бесконечно. Ученых просто куча врет. Вначале говорят, значит, это доказано. Потом, через двадцать лет говорят: "Мы новые доказательства нашли". Врачи говорят: "Мы значит, здесь исследования". Потом говорят: "Оказывается, наши исследования ошибочны. Есть новые исследования".
Анна Гурина
Даже AI врет.
Александр Волчек
Все врет. Нет, даже AI. AI в построен на базе людей. Смотри, сейчас, в данный момент времени, да. То есть мы живем в мире лжи. Так почему это негативная установка знать, что все вокруг врут? Или надо говорить, что все смотри, также негативная установка говорить, что все вокруг говорят правду. Здесь самое важное, я тебе приводил пример по поводу детей, по поводу математики, потому что для тебя это позитивное убеждение. Обрати внимание, я считаю это негативной установкой у тебя, ну, потому что мы с тобой давно знакомы. Я знаю, какой твой подход с точки зрения детей. Ты говоришь, что дети должны поступить в хорошее учебное заведение, и этим надо заниматься сейчас. И если ребенок у тебя плохо получает математику, то, конечно же, ты сканируешь, что если он сейчас будет плохо учить математику, как же он поступит пло в это учебное заведение? А надо ему в это учебное заведение по судьбе поступать? Надо ли этому человеку поступать в это учебное заведение с точки зрения его настоящего счастья и жизни? Это большой вопрос. Так вот, у тебя с моей позиции это негативное убеждение и негативная установка. У тебя с точки зрения, с точки зрения именно с точки зрения убеждения, с точки зрения убеждения это не-негативная установка.
Для тебя, Аня, обрати внимание. Для тебя это не негативное убеждение, не негативная установка. Ты считаешь, что это правильная, позитивная конструкция мышления. Получается очень важно, что в зависимости от людей, в зависимости от обстоятельств. Есть же еще обстоятельства. Одно и то же убеждение, одно и то же описание в жизни может иметь позитивный и негативный окрас. А еще зависит от времени. Если
Александр Машрабов / Александр Волчек
А еще зависит от времени. Если мы сейчас вернемся назад тридцать лет, не тридцать, сейчас скажу сколько, сорок пять лет отмотаем назад, я вернусь в Минск. Я еще не родился. У моих родителей есть некоторые установки с точки зрения рождения. Было ли у родителей моих установка, что для того, чтобы дети жили счастливо, им надо квартиру купить? Ну было или нет? Конечно. Конечно нет. А как нет? Потому что квартиры в Советском Союзе ни у кого не было. А, ну нет. Иметь жилье. Ладно, иметь жилье- Смотри! Это очевидно. Не владели. Да, смотри, не владели. Это очень важно. То есть не надо владеть. А, когда еще не приватизировали- Конечно. Тогда да. Смотри, отмотаем назад. У тебя, у тебя сейчас есть ощущение, что надо иметь квартиру здесь? Уже нет. Уже а пять лет назад? Было сильно. То есть пять лет назад было, сейчас нет. Что изменилось? Аня изменилась. Пять лет всего лишь представь, пять лет прошло. Всего лишь пять лет. То есть есть люди, которые так и мы смотрели, если взять пятнадцать лет назад времени смотрят и говорят: "Посмотрите на эту закостенелую Европу, на эту молодежь. Ей уже не нужны, там, свои квартиры и так далее внутри.
Подождите, так, а к чему это пришло? Или что, посмотрите на этих родителей, странные родители не заботятся о своих детях, они так странно относятся, думают только о себе и детям, значит, не копят на квартиры и не покупают эти квартиры и заранее не формируют". Потому что все зависит от того, в какое ты еще время живешь с точки зрения установки. Важнейшая история в этом обстоятельстве, когда мы говорим про негативные установки, первое, что надо сделать, это надо это изучить это убеждение самому себе, своему человеку. Не искать оправдания, почему оно появилось. Сразу же хочется переложить на маму, на папу, на друзей, на знакомых, на свой плохой опыт- На травму. На травму, на детскую. Да. Переложить. Есть ли женщины, у кого изнасиловали в детстве и потом у них нормальное отношение с точки к мужчинам? Есть. Есть. Есть женщины, кого не насиловали в детстве, а у них сформировано кармически пришел импульс, который несет силу, как будто человека изнасиловали сто раз. Он не может вообще быть вместе с мужчиной, но нам не верят. Это же невероятные страдания. Так важно разобраться в причине, почему это произошло. Откуда этот импульс, по-настоящему этот импульс пришел? Только это позволяет в деталях изучить и дальше проработать или не проработать этот вопрос.
И здесь встает важный момент надо ли его прорабатывать? Вот тебе, когда ты смотришь на аспект математики, что надо делать, куда надо смотреть, надо разбираться с аспектом математикой, с проработкой? Или себе сказать: "А что является по-настоящему важным для моего ребенка в будущем? Не вешаю ли я своей негативной установкой новых пятьдесят шесть негативных установок к своей дочери, другой дочери, она смотрит на примере, своей маме, своим друзьям вокруг, к своему мужу, и мы с мужем еще друг к другу, и еще себе в жизни внутри создаем целую чехарду, просто одной одним определением, как мы формируем впереди движение нашего ребенка. Что по-настоящему надо ребенку?" Вот что важно, что по-настоящему. И это не вопрос университета, это не вопрос количества детей в семье, это не вопрос счастливых или несчастливых отношений, а вопрос что по-настоящему надо этому ребенку. Так что же ему надо? Ну, идти своим путем. Идти своим путем. Этот свой путь, он имеет какое-то вообще отношение- Мы же иногда не видим этого. А, подожди, прежде чем не видим- Какой там путь у него. Этот путь имеет сейчас какое-то отношение со Стэнфордом? Ну, мы не знаем. Не знаем. Не знаем, да. Имеет и не имеет одинаково, потому что не знаем вообще.
Не знаем, да. Имеет ли хоть какое-то отношение с текущей математикой? Ты как- Ну нет, конечно, нет. Ты как, да? Ну, конечно, нет. Вот это очень важно. На самом деле нет, в начале нет. Здесь не вопрос не знаем, потому что не знаем это как бы типа ну, мы же не, может, не факт, там, да? Нет, в начале. И дальше, когда мы начинаем действовать, мы хотя бы исходим из этой позиции и говорим себе, что я отправляю своих детей заниматься математикой. У меня у самого две дочки занимаются математикой, да, немножко разные у нас подходы с тобой, да. Я отправляю разные, смотри, разные импульсы. Я отправляю заниматься математикой не для того, чтобы в школе было лучше, хорошо или человек поступил в университет, какие-то вторичные какие-то при моменты, а для того, что в этом возрасте, в конкретном, есть возрасте, в котором я не отправляю, ты знаешь, да, что у меня мальчики не учат математику и в девять лет у меня сына не учат. На это есть причина. Я знаю, что нельзя мальчика учить математику рано. Нельзя. Я знаю причины и следствия, почему мальчикам не надо учить и девочкам, в том числе математику до определенного возраста.
И поэтому я не отправляю. Может ли это являться негативной установкой? Может быть. Но тогда стоит разобрать, на базе чего я действую. Я действую на базе моего страха. Ты же почему хочешь, чтобы твой ребенок учился в Стэнфорде? Да я не хочу, чтобы в Стэнфорде. Ну. Классно было, классно было бы, но- В каком-то хорошем учебном заведе-заведении. Кстати, в чем еще проблема, что ты когда хочешь, ты же транслируешь, а если оно не произойдет, ты своей дочке пришьешь- Да, я понимаю. Ох, какую тему, да, создашь. Я не говорю, Ань, что ты действуешь, ни в коем случае ты, я не считаю, там, что ты плохая мама или что-то еще. Мы сейчас с тобой разбираем вопрос, а почему мы делаем те или иные действия, да? Поэтому к негативной установке сейчас я предлагаю дальше в продолжении- Да. Подойти нам всем так. Вот как раз-
Неопределённый участник
Добавлю, просто очень интересно мне стало. Например, у нас еще часто, как бы, по крайней мере, мне было много навязано, да, из того, что ты слишком добрый, бедный, значит, а, слишком открытый, слишком доверчивый, слишком честный. И это все было синонимом бедности. Вот, и мне просто интересно, откуда эти корни, да, и- Потому что это, откровенно говоря, в России многим навязывалось.
Александр Волчек
А что если ты добрый, бедный, да? Честный, слишком честный, да? Честная эта бедность или что-то еще, то здесь же важный момент такой, что ты говоришь, откуда это навязывалось? Это вопрос культуры, семьи, культуры, местоположения города, культуры народа, культуры страны, культуры какого-то пространства или общества, или сообщества, где ты находишься. Церкви, которую ты посещаешь, клуб, в который ты ходишь, ролики, которые ты в Тиктоке смотришь. Это вопрос этой культуры и отношения к этому. Почему конкретно такое отношение, на базе чего оно сформировано? В одном месте это так, что если ты добрый, ты бедный. В другой стране есть страны, где считается, что если ты добрый, ты богатый. Это же еще раз, это вопрос сформированных определенных убеждений. И надо, ну, его поднимать, нормально изучать и посмотреть, почему люди его сформулировали, на базе чего. Для себя нормально, спокойно это разобрать. Когда ты его разбираешь, то многие убеждения, они становятся, ну, они имеют основу. Например, в определенной в этой компании или в этом обществе, если ты будешь добрым, ты денег не заработаешь. Есть такие правила. Если есть определенный тип стройки, определенный тип рабочих, если ты на этих рабочих я помню, мне человек говорит: "Если на этих рабочих я не буду ругаться матом, то тогда у меня не построится объект".
Ну, вот в этом конкретном месте приняты такие правила. Но это не значит, что во всех местах надо ругаться правилами матом. И это не значит, что если что вся стройка в мире на ней все ругаются матом. Ну, конечно же, не значит. Мы же с вами прекрасно это понимаем, что это не так. Все зависит от конкретного места. Просто для себя это определить. Вы работаете на работе, на вашей работе надо к начальнику приходить и становиться на колени или к начальнику надо приходить и ждать его десять часов в кабинете. Или к начальнику надо приходить и обязательно иметь галстук. Или к начальнику надо приходить и иметь рубашку застегнутую, или к начальнику надо приходить и, наоборот, иметь взъерошенные волосы. Все же зависит от конкретных вещей. Вот в конкретных местах могут быть конкретные установки. Важно себя не обманывать. Когда мы сейчас говорили про математику, то математика, о которой говорила Аня сейчас, это очень важно, эта математика, вот это убеждение, оно притащено и сформировано из определенного общества, из определенного психотипа людей. Если она со мной будет общаться, я буду ей транслировать, и я это транслирую другую маме другую категорию. Поэтому она со мной это обсуждать не хочет ни при каких обстоятельствах, потому что она не хочет расставаться с этим убеждением, потому что, расставшись с этим убеждением, что возникает?
Что возникает, если мы расстались с убеждением, что если ты из Иркутска, ты денег не заработаешь? Что возникает, если, расставшись с убеждением, что если у тебя СДВГ, то ты денег не заработаешь и жену не найдешь? Что происходит, что если, расставшись с убеждением, если я в начале не заработаю денег, мне нельзя рожать детей, что придется делать? Что произойдет? Ну, действовать как-то по-другому. Нужно придется действовать по-другому. Да. Смотрите, нужно будет действовать по-другому. Гораздо легче жить с определенным убеждением. По старому сценарию, да? Гораздо легче жить мы вчера это рассуждали, да, в машине с точки зрения приезда родителей к нам. Гораздо легче жить по сложившимся определенным обстоятельствам. Это гораздо легче делать одной и той же историей. Со всем остальным надо трудиться, ребят, со всем надо развива разбираться. Тогда мы должны с тобой прийти, разобраться и сказать: "Послушай, так получается, что вообще непонятно, как воспитывать ребенка. Ты же не разбираешься в образовании, что происходит сейчас в школе, в начальной школе, в средней школе у дочки. Я тебе сейчас задам пять вопросов, ты поймешь, что ты абсолютно не понимаешь. А дальше я тебе задам сто вопросов, и ты поймешь, что ноль просто с точки зрения системы образования, к чему эта система образования ведет, какие у нее параметры, какие обстоятельства, какие там проходят они точно системы, как устроена эта модель обучения, какие она развивает специальные скиллы, на каком количестве людей они это диагностировали, что будет со здоровьем ребенка в этих аспектах и так далее.
То есть это очень тяжелый процесс, в нем надо разбираться. Гораздо проще для себя сказать: "Ребят, мы себя вот
Гораздо проще для себя сказать: "Ребят, мы себя вот мы обложимся действиями один, два, три, четыре, пять, чтобы хоть какие-то действия делать". Потому что знаете, что самое сложное человеку с точки зрения негативных убеждений? Это выключить негативное об- убеждение и ничего не делать. Ведь самое сложное это ничего не делать. Бинго! Все говорят, что ничего не делать - это значит, бред. Ничего не делать - это невозможно смотреть. Но давайте по-честному. Есть действия, которые лучше просто не делать. Вообще. Просто не надо это добавлять. Лучше бы этого бы не было. Это не надо было проживать, это не судьба. Это то, что вы, блин, сгенерировали, вот это кус вот это вот мусор, вот это сгенерировали и вкинули ребенку, или вкинули мужу, или вкинули жене, или вкинули самому себе этот мусор. Просто сгенерировали. Его можно было не делать, потому что можно было это не делать. А мы бо мы боимся не делать, мы боимся не делать.
Анна Гурина
Нет, ну смотри, вот, допустим, мы осознали свое ограничивающее убеждение, да? Такое сильное, вот прям понимаем, что оно нам мешает. Мы принимаем это.
Александр Волчек
Например?
Анна Гурина
Ну, например, даже вот Сашин пример, что, добрые денег не зарабатывают.
Хорошие денег не зарабатывают.
Я понимаю, что мне, допустим, это мешает. И как бы понимаю логика, что это как бы бред, но вот, ну, действительно, оно мне мешает. Я вот как бы по своему опыту понимаю, что-
Александр Волчек
То есть ты считаешь, что ты не зарабатывае ты зарабатываешь немного денег, потому что ты добрая?
Анна Гурина
Не я! Нет, не я. У кого-то, допустим, ты хочешь-
Александр Волчек
Я сейчас говорю, конечно-
Анна Гурина
Мой хочешь пример?
Александр Волчек
Конечно.
Анна Гурина
Мой пример давай, ограничивающее убеждение.
Александр Волчек
Которое ты разобрала.
Анна Гурина
Которое разобрала?
Александр Волчек
Ну ты говоришь: "Если мы разбираем". Ты вопрос задаешь.
Анна Гурина
Да, нет. Я хотела спросить, как дальше двигаться, если мы понимаем, что оно нам мешает, дальше что делать? Вот этот вот-
Александр Волчек
Если ты понял, что он тебе мешает, ты дальше определится.
Анна Гурина
Определиться с чем?
Александр Волчек
Суть не мешает. Если ты понял, что твое ограничивающее убеждение - это иллюзия, это неправда, это ложь, неважно, оно позитивное или негативное, ты понимаешь, к чему оно дальше ведет. Если ты поняла это, то ты дальше с ним жить не будешь.
Анна Гурина
Там люди, знаешь, аффирмации начинают какие-то читать, позитивное мышление, да, там, что я умная и богатая, я умная и богатая каждый день там. Ну, то есть начинают как-то, эмм-
Александр Волчек
Не, смотри, человек считает "я умная и богатая" - это не потому, что человек считает, что добрый человек не зарабатывает денег. Человек считает "я умная и богатая", потому что он в себе не уверен. Это какая-то один пласт, у него нету денег, и он себе говорит: "Я сейчас начну произносить эти слова, и у меня это появится".
Анна Гурина
Да, себе в какой-то инвестировать, да?
Александр Волчек
Но эта история, которая в одном пласте может сработать, ну, а в другом, а в другом может принести жесточайший негатив. Потому что что первично? Первично направление по-настоящему в это действо вашей энергии и веры, и свободы или первично то, что вы потом в мыслях вы прочитали пять минут какую-то позитивную историю, а потом двадцать часов ходите вместе с этим негативом. Поэтому что первично? И я хочу сказать, что там очень относительная закономерность, потому что все зависит от того, в каком пространстве вы почитаете это, с какими людьми вы это читаете, с какой установкой вы это читаете. Есть вещи, которые вы можете притянуть, а есть вещи, которые вы никогда не притянете. И это настолько персонализировано, это невероятно персонализировано. И в таких конструкциях я всегда говорю людям: "Вы должны понимать законы, по которым это все происходит. Что если вы становитесь умными и богатыми, что прос что происходит с тем местом, которое у вас было, ну что происходит, за счет чего это происходит? Достаточно ли у вас энергии в вашей просьбе?" Ведь представьте, давайте научно это разберем, как все, значит, все люди любят. По идее, ты должен отдать определенный объем и определенный объем получить.
Так вот, отдали ли этот объем с точки зрения позитивных мыслей? Соответствовал ли он тому, что вы получили? А люди в современности не умеют обмениваться энергией, они не понимают эту энергию. Ну посмотрите простой пример на всех самых богатых людей мира. Сколько у этих самых богатых людей мира зарабатывают тысяча первых сотрудников? Или десять тысяч сотрудников. Сколько они зарабатывают относительно него, относительно этого самого богатого человека? Как он распределяет? Или этот человек, который самый богатый, он действительно всем людям дает пользу-
Анна Гурина
Ну он им дает десяти тысячам возможность работать.
Александр Волчек
Это как в этой энергии слышно власть бизнеса, как в этой энергии слышно власть бизнеса. Он же им дает работать. Это царская энергия, это такая, знаешь, царская установка. Он же им дал. Поэтому преклонитесь все. Это я слышал часто историю. Я сам из Минска, до две двух тысяча десятого года там жил, потом двенадцать лет жил в Москве и в Штатах сейчас живу. И мне часто говорили: "Ну вот вам же Беларусь дала, значит, и вот Москва вам дала, и вы должны". Я сказал: "Так может она мне должна?" Ну а почему нет? Я сделал огромное количество хороших вещей с точки зрения бизнеса, с точки зрения профессиональной деятельности, с точки зрения обслуживания клиентов. Так может, мне государство должно? Может, мне общество должно и мне народ должен? Но есть за-з-зачаток такой внутри говорит: "Не, ты всем должен, ты всем должен". И это очень-
Анна Гурина
Мне слово "должен" такое, ну-
Александр Волчек
Это очень тонкая грань с точки зрения воспитания людей и общества, и страны, где кто живет, кто кому должен - жена мужу или муж жене, или они друг другу, или ребенок родителям, или родители ребенку, или родители родителям. Так кто кому должен с точки зрения разных обстоятельств? Кто говорит до этого возраста вот они должны, потом до этого должны. Кто это история, в которой... в ней нет правильного ответа, потому что вопрос всегда импульс почему мы это изучаем? Что мы хотим разрешить? Мы хотим для себя сделать лучше или мы хотим жить истиной по законам Вселенной, а жить истиной по законам Вселенной это не тогда, когда ты хочешь для себя лучше или хочешь для себя хуже. Это очень важно. Это не тогда, когда ты хочешь лучше или хочешь хуже. В истинности за жить это у тебя будет происходить то, что должно произойти. Не ты определяешь. Я выберу себе что-то лучше или выберу себе что-то хуже. И поэтому все, что касается негативных установок. Вопрос почему у вас эта негативная установка сформирована и на базе чего она по-настоящему основана? А дальше, в зависимости от этого, уже вы принимаете решение, как мне по-настоящему с ней работать, мне спортом заниматься, мне здоровьем заниматься, мне ходить на психофизические практики, мне ходить к психотерапевту, мне читать определенную литературу, мне смотреть определенные ролики, мне просто двигаться, наблюдать это.
Есть установки, которые у вас не исчезнут никогда в жизни. Есть установки. Я недавно снимал ролик и в нем дал такую фразу: "Вы должны себе прекрасно понять, что многие люди, кто смотрит ролик деньги никогда в жизни не заработают больше. Будут у них будет все время с деньгами плохо. С чего вы взяли, что у вас по любому будет с деньгами все хорошо?" Всегда представляешь, как было бы круто человеку, у которого точно с деньгами будет плохо знать об этом. Третий аспект, который важно осознать, еще раз первый то, что удача не постоянна. То, что важно, это труд. Третье то, что существуют периоды времени или в целом жизни целые, в которых нету денег ни от труда, ни от удачи. И если вы находитесь, взяли деньги в период, когда вы их могли зарабатывать, а дальше есть период жизни, в котором нету денег вообще, их не будет никогда. И поверьте, у многих из того, кто смотрит ролик, не будет денег никогда. И у многих из тех, кто смотрит ролик, у кого денег никогда не было, они будут. Кто думает, что они не будут, они будут просто каким-то образом вырастут, каким-то образом появятся, они будут.
Если это очень важный аспект, да, что если денег не будет никогда, ну, конечно, ты попадешь в зону долгов и кредитов, и очень тяжелой жизни, и сложного проживания. Мы вчера посмотрели удивительный фильм, да? Удивительный фильм с точки зрения поднимания мысли, что происходит, если ты знаешь будущее. Ну, знаешь, по-настоящему будущее. Наверное, неплохо знать, что с деньгами все будет в любом случае плохо. Тогда ты вообще перестанешь по поводу них беспокоиться. Правильно? Но мы все зна а? Либо в депрессию уйдешь. Либо в депрессию уйдешь. Слушай, если ты можешь уйти в депрессию, но в то же время, как минимум, ты перестанешь по поводу денег беспокоиться. Если ты гарантированно будешь знать, что у тебя гарантированно в них, в них такая ситуация, то, возможно, ты сменишь фокус и ты уйдешь в одно состояние, в котором тебе неважно, сколько у тебя денег. Ну неужели все знают людей, кому неважно, сколько у них денег? Я знаю людей, кому неважно, сколько у них денег, но, по крайней мере, у них нету этого обстоятельства. Может ли оно в какой-то момент времени сформироваться? Может сформироваться, а может и не сформироваться.
Анна Гурина
Да. Смотри, вот ты уже немножко затронул эту тему. Допустим, если девушка, мужчина чувствует себя недостаточно каким-то всегда недостаточно хорошим, недостаточно умным. Вот ты пример привел про девушку, которая продавала компанию, да и-
Которая продавала компанию, да, и сейчас она не может вести коучинг, потому что как бы компания заканчивается, да? Вот это вот чувство, когда убеждение, да, что я недостаточно не. Я недостаточно умна для этой должности, я недостаточно способна, не знаю, сделать вот такой вот бизнес такого формата. Вот с этим убеждением, да, ты как бы понимаешь, что оно у тебя есть. А дальше что?
Александр Волчек
Надо все время смотреть на источник этого убеждения опять же. То есть это убеждение, оно логич оно не то что логично, оно истинно.
Неопределённый участник
А вот как понять?
Александр Волчек
Оно истинно. Вот есть истинные вещи. Женщина говорит: "Я никогда не рожу ребенка". Ну, потому что у нее по здоровью, у этой конкретной женщины по здоровью указано, что она не родит ребенка. Ну, все, она не сможет это сделать, да? Или человек говорит: "Я не буду ходить". Сейчас появились, понятно, роботы и обстоятельства, которые ему говорят ходить. Ну, представим, там тридцать лет назад человек говорит: "Я не буду ходить". У него оторвало две ноги. Человек все знает, что он ходить не будет. То есть объективные вещи, объективные вещи, это очень важно. Объективные вещи, понятные, объективные вещи. А есть вещи необъективные. И когда ты говоришь, что человек говорит: "Я недостаточно умна". Есть профессии, где человек недостаточно у-умен, и это адекватно, и логично, и абсолютно нормально. Вот я живу в деревне, например, человек себе говорит: "Я в этой деревне не смогу заработать в ближайший год сто тысяч долларов. Здесь нет такой работы, здесь нет такого обстоятельства, здесь нет такого бюджета, здесь нету столько денег". Это же нормально.
Неопределённый участник
Это логично, да.
Александр Волчек
Смотри, что если ты, например, откроешь, не знаю, мо большой магазин, большой магазин, как размером с Walmart в твоем поселке, где ты живешь, то на ваши там двести домов ты денег не заработаешь. Но если, например, ты скажешь: "А если я открою в этом поселке студию пилатеса, я денег не заработаю", оно будет, наверное, нелогично. Или открою кофейню, я денег не заработаю, наверное, оно будет нелогично, потому что потому что в целом есть хотя бы рынок. Вот надо все время рассматривать, точно нормально подходить и смотреть. Я все же в убеждении, в котором нахожусь, это убеждение, оно здоровое? Еще раз. И или это убеждение не настоящее, это убеждение здоровое или не настоящее. Теперь вопрос: как определиться убеждение здоровое или нездоровое? Надо посмотреть, а в чем причина у тебя желания с этим убеждением разобраться? Зачем ты вообще над этим убеждением работаешь? Например, человек говорит: "Я недостаточно богатая, недостаточно умная, чтобы заработать много денег". Зачем тебе вообще надо заработать много денег? Надо просто посмотреть сразу же в точку. Зачем ты хочешь заработать много денег? И крутить тот спектр, а не идти в разбирательство того: так я все же достаточно умная или недостаточно умная, достаточно умная.
Зачем? Пойдите полностью сразу же в спектр того, зачем ты хочешь заработать деньги. Зачем? В чем причина, почему ты хочешь заработать эту сумму денег? На базе чего она построена? Ты хочешь заработать деньги для того, чтобы тебе надо ежемесячно платить по счетам в том жилье, в котором ты живешь. А можно тогда х-хуже в жилье жить? Или, может быть, супер лучше в жилье жить? Не будет ли обстановки, что ты начнешь зарабатывать деньги и появится жилье, на которое опять не надо будет, не будет хватать денег жить? Или человеку нужны человек хочет заработать деньги для того, чтобы всем вокруг показать, что он может. Показать жене, мужу, родителям, детям, что он может, что все ему сказали: "Вот посмотрите". Многих, например, беспокоит родителей, что их дети думают по поводу их работы. Что они думают о том, чем занимаются у них родители. Я периодически, мне кажется, когда ролики снимаю, эту тему поднимаю. Все время хочется позвать моего ребенка какого-нибудь, спросить: а чем я занимаюсь? Ну, чтобы дети посмотрели, чем я занимаюсь вообще, что я делаю. Они вообще могут меня описать, что я делаю с точки зрения работы? Ну, давайте по-честному. Когда ребенок не может описать, что я делаю, мне моя жена не опишет, что я делаю.
Ты мне не опишешь, что я делаю. Ты можешь описать какую-то часть. Частично. По сути, почему мне не важно, что он будет думать, что вопрос, как он меня опишет как человека, а не как он опишет, чем я занимаюсь с точки зрения профессиональной деятельности, поставить мне ярлык: мой папа водитель или мой папа программист, или мой папа директор, какую-нибудь абстракцию просто даст, да? Или мой папа спортсмен. Что это такое? А если я был и директором, и программистом, и менеджером по продажам, и директором по маркетингу, и наставником, и владельцем бизнесов, и соучредителем, и еще кем-то. А если у меня много, огром и инвестором. Если у меня огромное количество ролей не просто было, а есть огромное количество ролей. А еще не знаю, я блогер, а еще я духовный наставник, учитель. То что тогда в этом, в этом плане происходит? Он должен все эти роли мне, значит, перечислить сейчас мой ребенок. Что должно произойти? Что вообще должно произойти? Поэтому когда мы смотрим на определенную установку, надо посмотреть, зачем мы хотим делать, дальше назад опять спуститься в эту конструкцию и чуть ее проанализировать, что ли, посмотреть, что с ней происходит. Важный аспект еще, который есть, еще раз, эта установка является настоящей, не настоящей.
В чем причина появления этой проблемы? Почему эта проблема в целом появилась? Вот, например, у тебя есть установка, что если чтобы дети, значит, были счастливыми, надо их, например, заниматься математикой. Ну, условно, какая-то, какая-то там цепочка есть, не счастливая какая-то есть цепочка. Что с ней надо сделать? Во-первых, обрати внимание, что прежде чем к этой установке подойти, надо как минимум согласиться с тем, что это негативная установка. Как минимум согласиться и согласиться ее анализировать. Ты говоришь: "А как мне понять, она негатив как мне понять, она, типа, истинная или не истинная?" Хотя бы согласиться с тем, что она может быть истинной, а может быть не истинной. Согласиться с этим, допустить себя для своей жизни, а дальше пойти в причину, откуда она у меня сформировалась. И я тебе гарантирую, что если ты сейчас сядешь, целый час попишешь, разрешуруешь бумажки, то ты ко мне вернешься и скажешь: "Саша, я нашла. Это придуманная штука. Она сформирована на моих каких-то травмах, например, в детстве или на обстоятельствах поведения Моего восприятия успешных других людей или восприятия моего мужа, или моих родителей, или кого-то еще, или моих же детей, или учителей, или она связана с тем, что мне сказали вот эти вот эти люди, я потом проанализировала и так далее, и так далее.
А еще я зашла, значит, ChatGPT спросила, еще я послушала лекции четырех профессоров, а еще здесь пересмотрела. А еще я так подумала вот я взяла и посмотрела людей успешных, например, в спорте, они хорошо учились или нет? Есть закономерность? Нет. А у людей вот здесь вот в бизнесе они вот это вот делали. Посмотрела закономерность, есть или нет. А потом я подумала а мне же как бы вроде и неважно, они будут успешны в спорте или успешны в бизнесе. Значит, получается, там закономерность вообще обрушивается. Значит, ее вообще, получается, не существует. А как-то связано изучение математикой со счастьем отношений в семье? Ну, конечно, нет. А как-то связано изучение математики со здоровьем человека и так далее, да? Да. То есть я, значит, походила, поизучала и посмотрела, что я не понимаю вообще, что с чем связано. Значит, соответственно, моя установка, она вымышленная. Раз непонятно, раз у нее нету базы доказательной, она вымышленная. Есть вещи, которые мы не задумываемся. Например, если мальчики писяют стоя в ма детстве, то после двадцати-тридцати лет у них сужено восприятие сердечности любви к другим людям. Как такая установка? Жесть! Как такая связка? Да. Как такая связ это же интересная связка, да?
Или если посадили ребенка заниматься фортепиано в пять лет, то у него сформируются определенные вопросы в тридцать лет. Или если в ребенка пичкать математики много в семь-восемь лет, то у него с-сформируется сердечное заболевание в сорок лет. Как такие установки? Вот смотрите такие установки, человек говорит: "Ха! Не, вы их оставьте при себе, потому что наша наука это не может даже исследовать". Если мы посмотрим, что она вообще может исследовать, мы даже не исследовали с точки зрения рождения ЭКО детей несколько родов, несколько поколений вперед, потому что их не прошло, мы их не исследовали. Ну, ждите сюрпризов через пятьдесят лет, ждите сюрпризов. Сразу же вы знаете, что вы идете в черную дыру. Это не исследуемо, это непонятное пространство, в котором вы не знаете, какой будет выход. Вы не знаете, что будет на выходе. Это очень важно. Черный ящик. Это черный ящик. Хотя бы тогда себе скажите, что я нахожусь вот с этой вот определенной установкой или с этим определенным убеждением. Я знаю, что это черный ящик. Я просто для себя принял решение так действовать. Тогда проще наводить себя, потому что когда ты теряешь основу в этом настоящую основу, тогда ты должен признать, что ты не имеешь здесь никакой опоры.
И как только ты признаешь, что ты здесь не имеешь опоры, это номер один, это номер один в жизни у человека найти настоящую опору. А на что по-настоящему можно опираться? На что по-настоящему можно опираться? Когда ты найдешь, на что по-настоящему можно опираться, тогда очень легко будет строиться конструкция, и любой человек у нас сможет строить конструкцию. В этом же и суть понимания правильного следующего шага. Когда ты понимаешь, на что опереться, тогда ты способен принять правильно следующий шаг. Мы с тобой знаем, да, что если эти цветы гортензии не буду поливать раз в три, в четыре дня, она засохнет, если буду раз в пять дней, в шесть-семь дней буду поливать, она, скорее всего, выживет, но будет менее красиво выглядеть, но выживет. А если я буду поливать раз в две недели, она засохнет. А если я буду поливать раз в три дня при текущих обстоятельствах погоде, она себя будет чувствовать гораздо лучше. Все. Есть понятные действия, тогда понимаешь, как де-как делать. Но есть вещи, которые я не понимаю, как действовать. Не знаю. И ты или действуешь наобум. Ну, ты понимаешь риск, что это растение может умереть. Понимаем ли мы, делая определенные действия с на
Мы, делая определенные действия с нашими детьми и с самими собой, что определенные действия могут привести к нашей смерти. До конца ли мы это осознаем?
Анна Гурина
Саш, вот еще смотри, есть такая тоже-
Александр Волчек
Боится, что я ей сейчас приведу.
Анна Гурина
Ладно, я могу даже про себя рассказать.
Александр Волчек
Давай.
Анна Гурина
Смотри, а, часто вот мы разбираемся в психологии, да, и стараемся свои ограничивающие убеждения убрать. Ну, конкретно я, да, стараюсь и как бы их выявляю, нахожу, но близкие часто тебя не поддерживают и, наоборот, как бы усиливают вот это твое, да, ограничивающее убеждение тем, что они тебе тоже как бы навешивают вот это вот, там, допустим, не знаю, раз ты не заработала денег, значит, ты там, не знаю, не несешь ценности для нашей семьи. Ну, допустим, да. И ты такая думаешь: "Ну да, я же как бы не заработала денег, не несу ценности". Вот как бы вот с этим быть, когда ты вроде бы пытаешься, находишь в себе эти установки, но твои близкие люди, которые действительно, ты все равно опираешься на их мнение, да? Они с тобой рядом живут, ты их любишь, но они тебе как бы дополнительно-
Александр Волчек
Что с этим делать?
Анна Гурина
Да, что с этим делать?
Александр Волчек
Ну, мы живем в мире, где мы, где вокруг люди создают друг другу бесконечное количество проблем и несут огромное количество негатива. Этот негатив везется везде. Откройте социальную сеть, любую социальную сеть, любой абсолютно YouTube, ну, в целом, я имею в виду любой видеоконтент, он несет негатив. Понятно, что там есть позитивный спектр, но базово мы находимся в негативе с точки зрения состояния людей, ощущения людей. Вы даже в кафе придете кофе попить. Как себя там чувствуют люди в этом кафе? Как себя люди чувствуют в определенном месте, как люди себя чувствуют дома? То есть очень много негатива транслируется. Но важно помнить о том, что не вокруг люди транслируют негатив, а вы, в том числе как человек, транслируете огромное количество негатива другим людям, в том числе. Очень много, очень много негатива. И, конечно, люди вокруг создают человеку бесконечное количество проблем, просто бесконечное количество проблем. Не верят в том, что у человека получится профессионально, постоянно его третируют, вешают ему, ну, русскоязычное поколение — это вообще поколение установок, что просто сумасшедшего количества установок. Ну, что закладывается детям в детстве? Что в жизни самое главное быть счастливым человеком и понимать мироустройство и жить истинно. Или в том, что без труда не выловишь шибко из пруда.
И если денег не заработаешь, ты дурак. Если образования ты не получишь, что ты никто. И если мужа и жену не найдешь, то так неправильно. Если детей не родишь, то так неправильно. Если в обществе не реализуешь, то так нет. А если главную цель не реализуешь и главную задачу, то ты вообще труба. И если черный кот дорогу переходит, то туда идти не надо. Если ты что-то потерял, надо одножницы кинуть, а если что-то плохое сказал, надо "цыц-цыц-фу" говорить.
Анна Гурина
А если посмеешься долго, то будешь плакать, значит.
Александр Волчек
А если посмеешься долго, то будешь плакать. Да, как будто нельзя всегда смеяться или всегда быть в радо в радости. Да. Как будто нельзя быть в радости всегда.
Анна Гурина
Нельзя быть в радости.
Александр Волчек
А если слишком много смеешься, то у тебя, значит, будет все плохо.
Анна Гурина
Да, обязательно что-нибудь.
Александр Волчек
Да. Очень слишком много плачешь, то будет тоже все плохо.
Анна Гурина
Да, у меня, кстати, есть такая установка.
Александр Волчек
То есть смотрите, слишком много смеешься, будет плохо, слишком много плачешь, тоже будет плохо. И вот это начинается, смотрите ну, я начинаю, вы еще, да, начинаете: "Давай, Саша, можно мы еще вам подкинем?" Смотрите, обстоятельства, определенное огромное количество обстоятельств внутри — это то, что транслирует мир вокруг нас. Это очень сложно. Научиться вместе с этим жить и с этим вместе находиться очень сложно. Очень сложно не просто выдерживать то, что идет вокруг. Еще сложнее самому перестать так делать. Самому постоянно следить и отслеживать во всех аспектах, что истинно, а что не истинно. Где ты несешь человеку вред, а где ты несешь человеку пользу. Самому отслеживать это очень сложно. Невероятно сложно самому понимать ответственность, которая происходит со стороны. Но если говорить про простое действие, что можно простое действие сделать, но если посмотреть, что самому можно сделать, это когда другой человек что-то вам советует, посмотреть, насколько этот человек вас знает. Здесь очень интересный лайфхак: насколько этот человек вас знает. Вот смотрите, то очень такой странный вопрос. То есть не несет вам этот человек вред или пользу? Не несете ли вы? Есть очень хорошее упражнение: а как вы к человеку относитесь, да, действуете? Насколько вас человек этот знает, что он про вас думает, вот что он по-настоящему думает про другого человека.
Это же так важно. Вот я сегодня озвучивал историю, что думают дети. Это же так важно, что они по-настоящему думают. Истинно, в ключе, в широком диапазоне. Ты знаешь, что думают про тебя твои дети? Я думаю, что нет. Знаешь? Хочешь думать, что да?
Анна Гурина
Ну, хочу думать, что да.
Александр Волчек
Хочешь думать, что да. Ну ты здраво посмотри и подумай, сколько тебе их надо опрашивать, чтобы разобраться в том, что они думают про тебя на самом деле.
Анна Гурина
Ну какой-то сектор меня они точно хорошо знают.
Александр Волчек
Я сейчас говорю, думают про тебя как про человека в широком диапазоне, что у них закладывается с точки зрения понимания себя как матери истинно. Истинно закладывается. Я недавно пере-пересматривал, как мы в девяносто седьмом году ездили там с семьей в Болгарию, и ни я, ни моя сестра не помнит вообще эту поездку. Ноль просто. Просто я даже не помнил, что я в Болгарии был в этот год. У меня была какая-то вспышка, чуть какой-то там микро город. И почему-то я помнил, что там отдыхали в этот момент времени начальник налоговой Минска и начальник налоговой Центрального района Минска. Почему-то там папа их знал, и почему-то они отдыхали в этот момент.
Анна Гурина
В девяносто седьмом.
Александр Волчек
Да. Или там Беларуси, начальник Беларуси, да? Но почему-то я помнил, почему-то, представляете, да, какой, это странно. То есть я помнил, что какие-то два начальника налоговых отдыхали. Почему-то я помнил, я даже не поездку саму не помню. Но есть какой-то отпечаток такой. Я их вспомнил, прямо сказал. И какой-то еще город, один из городов, я не знаю, в каком месте были, но какой-то город, как будто у меня отложено, что мы в него рядом ездили. Если бы мне там десять бы городов перечислили, я бы, наверное, угадал, где, что это был за город с точки зрения Болгарии, в который мы ездили периодически там ужинать. Я не помню там дельфинарий, какие-то катания на бананах, какие-то паруса, на которых мы стояли, какие-то кафе, какие-то шоу, на которые мы ходили. Я ничего не помню, я ничего не помню, но я помню это. Я не помню поездки, я вообще ничего не помню. Так вопрос. Родители же хотели, чтобы мы запомнили, да, наверное? То есть когда мы с ними ходили, там, в ресторан, я не знаю, а в те годы это, ну, так интересно, да? Сестра сидит, есть мороженое, говорит: "Это что за фрукт? Нектарина?" Мама говорит: "Нектарин называется.
Ой, такой вкусный". Это же очень интересно, да? Сейчас это, сейчас это смешно. Сейчас это, понимаете, сейчас это смешно. А мы все еще пытаемся детям что-то привнести новое. Но если взять, а, объем, который впихиваемого и невпихуемого вообще, сколько мы уже впихнули в наших детей, то можно вообще с ними на отдых больше не ездить. Я со своими детьми проехал в две тысячи двадцать втором году летом в Европе три месяца в машине пятнадцать тысяч километров. Три месяца жил с ними в Европе, потом жил с ними четыре месяца на Бали. Мои дети путешествовали везде, где только можно и нельзя. Я уже не говорю в Штатах, сколько мы все проехали в США, да. Все дети каждый год ездили в Штаты, чуть ли не с даты их рождения полностью внутри. Есть вещи, которые как а что запоминают? Что, если говорить по настоящим обстоятельствам с точки зрения запоминания. Поэтому когда ты говоришь, что про тебя знают, то очень важно, про тебя другой человек знает. У тебя внутри твоя личность комплексует на эту тему, и твое эго говорит: "Какой-то кусок они про меня знают". Так какой именно? То, что мама так выглядит визуально?
Или то, что у тво у мамы есть мама, которая не живет с папой? Или то, что у мамы есть определенные подруги, она с кем-то встречается? Или то, что мама ездит на какую-то работу? Или то, что мама на бизнесмен? Или то, что мама стирает полотенца на работе? Или то, что мама касается других тел на работе? Или то, что мама спортом занимается? Или то, что мама любит вкусный кофе? Что они знают, что они по что является аспектом, который формирует в них восприятие человека истинно? На что они триггеруются, на что они определяются, что для них является важным, самым ценным? Цвет глаз или запах, который передает мама? Или состояние определенное, в котором мама находится иногда, раз в три недели или раз в четыре месяца? Или когда мама говорит определенное слово, или когда мама ничего не говорит, когда мама есть дома или когда ее дома нет. Что формирует в них восприятие? То есть что мама воспринимает, как они воспринимают. Теперь представим другого человека. Это очень важная история. И другой человек дает какие-то определенные рекомендации или подтверждает, или опровергает определенную установку. Ты говоришь: "У меня в бизнесе получится". Тебе говорят: "Не получится".
Или тебе говорят: "Без труда не выловишь и рыбку из пруда". Ты говоришь: "Подожди секундочку. А вон Вася вчера купил один биткоин, и он в десять раз резко подорожал за полгода. Труда никакого не было". Он говорит: "Так это тоже труд". Ты говоришь: "Подождите. Вы мне говорите, что надо трудиться каждый день по двенадцать часов в сутки. А оказывается, можно было всего лишь сделать так". Что думает человек про другого человека? Это я могу вам сказать, это невероятно легкая тема для наблюдения. Почему легкая? Потому что она снимает эго комплексы. Самому хорошо к другим
Эго комплексы. Самому хорошо к другому человеку относиться - это очень тяжелое задание. Я про него очень много говорю. Оно очень важное, оно тяжелое. Отдельно смотрите, я отдельно много про это рассказываю. Ставьте лайки, поддерживайте видео, да, наше на канале, обязательно поддерживайте, это сильно помогает нам развиваться и пишите комментарии. Сильно помогает развиваться. И друзьям пересылайте. Всегда пересылайте другим людям. Посмотреть, что человек сопротивляться тому, что человек говорит. Ну, то есть человек мне что-то говорит и разбираться: это неправда, соглашаться с этим не соглашаться, а посмотреть, а что человек истинно думает про меня, как он меня знает и чувствует. Это невероятное задание. Как твоя мама тебя воспринимает? Ты думаешь, что ты знаешь. Но на это можно брать интервью огромными кусками. Смотрите, я в своих интервью очень много рассказываю про разных людей, и мне кажется, я очень много рассказал про свою жену. Сформировано ли ощущение, знание, мнение о моей жене в моих видео? Ты была на каких-то моих занятиях, там, наверное, какая-то палитра, да, ты скажешь. Так сколько я раз про это Ане рассказывал? Сколько я про это говорил, сколько я это высвечивал, сколько я это показывал. А дальше момент важный, что когда я про это рассказываю, то ты по-своему воспринимаешь, согласна, да?
Очень много было вещей, где ты, где ты говоришь: "Ой, вот мы только с тобой обсуждали буквально пару дней назад, что одну там штуку нашли". И ты говоришь: "Я так не думала". Я говорю: "Я тоже так не думал, что ты так думаешь". То есть новое что-то родилось. А еще смотрите, рождается новое. То есть то, что человек думает сейчас, это не значит, что он думает через десять минут, рождается что-то новое. Человек говорит: "Слушайте, я вас смотрю годами не понимал, а тут понял". То есть родилось что-то новое, для него раскрылось что-то шире, и он увидел что-то шире.